DISEÑO GRÁFICO Y CONTROL DE PROCESOS

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Capacitación en habilidades técnicas derivadas del diseño gráfico para adolescentes privados de libertad del centro de adolescentes infractores CAI-Ibarra
(PUCE - Ibarra, 2025) Fonseca Almeida, Seyber Armando; Segnini Maizo, José Miguel
Este trabajo tiene como finalidad visibilizar el potencial del diseño gráfico como una herramienta que contribuya a la reinserción social de adolescentes privados de libertad. En Ecuador, el panorama penitenciario se ve afectado por una creciente violencia y un sistema deficiente, donde estos jóvenes enfrentan prejuicios y estigmatización, prolongados periodos de inactividad y un progresivo aislamiento social que, en muchos casos, favorece la reincidencia delictiva. Uno de los principales desafíos en este proceso es el acompañamiento integral durante las tres etapas críticas de la privación de libertad: ingreso, permanencia y retorno a la sociedad. En la ciudad de Ibarra, esta problemática se agrava ante la inexistencia de programas específicos que articulen procesos reales de reinserción. En este contexto, se llevó a cabo un análisis descriptivo orientado a identificar las habilidades y necesidades de capacitación en diseño gráfico de los adolescentes, a través de encuestas aplicadas a la población objetivo y entrevistas a expertos en rehabilitación social, como sociólogos y educadores. Los resultados obtenidos reflejan que el diseño gráfico promueve la participación activa, estimula la creatividad, refuerza la autoestima y opera como un medio recreativo que favorece la expresión simbólica, el desarrollo personal y la proyección cultural. La implementación del taller “Creación de Personajes-Desde Adentro” evidenció efectos positivos del diseño gráfico, destacando que el 80 % de los adolescentes mejoró significativamente sus habilidades comunicativas, mientras que en términos técnicos el 90% de los adolescentes se sitúo en un nivel alto de dibujo, y el 10% restante ocupó un nivel medio. Por otra parte, los participantes fortalecieron competencias clave como la paciencia, la creatividad, la empatía, el trabajo en equipo, el manejo del tiempo y la disposición para escuchar y valorar observaciones constructivas. Pese a estos avances, la falta de un sistema penitenciario articulado y eficiente pone en evidencia una marcada brecha entre el discurso institucional y la 15 ejecución de acciones concretas, limitando así la generación de oportunidades reales y sostenibles de reinserción social.
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Desarrollo de material gráfico que aporte a la memoria cultural de los saberes ancestrales medicinales de las comunidades de la parroquia San José de Quichinche
(PUCE - Ibarra, 2026) Lema Marcillo, Tamya Yarina; Yépez Valencia, Liliana Grisel
El presente proyecto aborta el tema de la medicina ancestral de la parroquia san José de Quichinche, la investigación se realizó con enfoque mixto que permitió obtener tanto resultados cualitativos como cuantitativos donde se detectó el problema central, falta de un recurso gráfico contextualizado ya que esta información depende principalmente de la trasmisión oral, lo que pone en riesgo la continuidad de este patrimonio intangible. Por lo tanto, el diseño gráfico resulta una herramienta eficaz para poder sintetizar y conservar este conocimiento, se desarrolla la propuesta de un libro fisco ya que este resulta pertinente y conforma un contenedor capaz de almacenar y salvaguardar estos conocimientos, visibiliza a las portadoras del saber, plantas medicinales y un recetario con diferentes combinaciones de plantas. Este producto fue validado por un experto en diseño, experto en conocimiento de botánica, una antropóloga y la aprobación del público objetivo de 18 a 20 años.
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Diseño de estrategias, promoción y difusión turísticas utilizando tecnologías de realidad virtual para el centro cultural El Cuartel del Gobierno autónomo descentralizado de San Miguel de Ibarra
(PUCE - Ibarra, 2018) Tobar Morales, Amparo Belén
El diseño gráfico en la actualidad a cobrado relevancia debido a que cada vez son más las organizaciones que buscan tener una mayor promoción y difusión a través de distintos medios y recursos, en este contexto la tecnología ha revolucionado la tarea del profesional de diseño gráfico debido a que la tecnología provee una serie de elementos que permiten desarrollar la creatividad mediante elementos digitales. En este sentido se plantea un proyecto que permita el diseño de estrategias gráficas mediante escenarios de realidad virtual aplicado al Centro Cultural El Cuartel de la cuidad de Ibarra como un medio para dar a conocer y promocionar cada una de las salas y galerías de arte que este tiene a la ciudadanía ya que en la actualidad no se cuenta con estrategias o medios digitales. El proceso de investigación parte de la recopilación de información mediante métodos, técnicas e instrumentos aplicados a la obtención de datos, criterios y requerimientos necesarios para el desarrollo del proyecto. Como resultado se obtiene el diseño de piezas gráficas acorde a las necesidades de la promoción y difusión del Centro Cultural el Cuartel a través de una aplicación de realidad virtual VR.
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Diseño de material didáctico para estudiantes del 4to de básica de la Unidad Educativa Católica “La Victoria” para la enseñanza de los sitios históricos de la ciudad de Ibarra
(PUCE - Ibarra, 2026) Barahona Andrade, Nicole Mikaela; Cazco Maldonado, David Andrés
Palabras clave: Diseño Gráfico, material didáctico, sitios históricos, enseñanza de la historia, identidad cultural, educación patrimonial, La investigación aborda la falta de materiales didácticos visuales para la enseñanza de los sitios históricos de Ibarra en estudiantes de cuarto de básica de la Unidad Educativa Católica “La Victoria”, lo que limita su aprendizaje y conexión con el patrimonio local. El objetivo general es fortalecer dicha enseñanza a través de la intervención del diseño gráfico. Mediante un enfoque cualitativo ya que recopila características e intereses de los estudiantes y su entorno. El estudio de caso, tiene un diseño descriptivo que identificó el escaso interés de los estudiantes hacia esta disciplina sumado a la carencia de recursos contextualizados. Como respuesta, se desarrolló una propuesta de material didáctico aplicando la metodología del diseño Centrado en el Usuario, integrando fotografías, color y formatos manipulativos. La validación con expertos y usuarios confirman su pertinencia. Concluyendo así que el diseño gráfico puede contribuir a la transmisión del patrimonio cultural, promoviendo la identidad, el sentido de pertenencia y el aprendizaje significativo en la educación básica.
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Diseño de recursos visuales para revitalizar mitos y leyendas de Imbabura en estudiantes de 2 BGU de la Unidad Educativa Particular "Eduard Spranger"
(PUCE - Ibarra, 2026) Andrango Simbaña, Anderson Joel; Cazco Maldonado, David Andrés
Palabras clave: Mitos y Leyendas de Ecuador - Leyendas de Imbabura - Novela Gráfica - Plan Lector - Chificha - Familia Remaches - Chuzalongo. La UNESCO advierte que más de la mitad del patrimonio oral mundial corre el riesgo de desaparecer. En Imbabura, la falta de materiales atractivos y actualizados ha generado desinterés en los adolescentes, quienes desconocen la mayoría de los mitos y leyendas locales. Esta investigación propone diseñar un producto gráfico que revitalice la memoria colectiva mediante lenguajes visuales contemporáneos, fomentando la identidad cultural y el hábito lector en estudiantes de 2 BGU. El estado del arte evidencia la transición de formatos editoriales tradicionales hacia propuestas digitales e interactivas. Investigaciones previas demuestran que el diseño gráfico actúa como mediador entre narrativas ancestrales y audiencias juveniles. La fundamentación teórica aborda el patrimonio cultural inmaterial, la taxonomía narrativa, las preferencias lectoras de adolescentes y los principios del diseño visual, estableciendo las bases conceptuales para el desarrollo de la propuesta. La investigación adoptó un enfoque cualitativo de alcance descriptivo. La población incluyó 13 estudiantes de 2 BGU, una docente y un profesional de diseño gráfico. Se aplicaron encuestas impresas, entrevistas semiestructuradas y análisis documental. Los resultados revelaron que los estudiantes conocen solo 2 de 11 leyendas, prefieren el terror, la narrativa madura, el formato físico y las ilustraciones realistas de alto contraste. A partir de los requerimientos del diagnóstico, se desarrolló una novela gráfica con narrativa de terror y estilo semi realista, siguiendo los lineamientos del Plan Lector. Se empleó la metodología de Diseño Centrado en el Usuario (DCU). La propuesta fue validada con docentes y diseñadores, seleccionando el Kit Básico por su costo accesible y potencial de masificación. 17 Incluye libro, app con quiz y versión digital bilingüe.
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Diseño de un material educativo con las leyendas urbanas de Tabacundo, cantón Pedro Moncayo en la provincia de Pichincha para niños de 3ero a 7mo año de educación básica de la institución Leopoldo N. Chávez
(PUCE - Ibarra, 2019) Morocho Lema, Jhony Javier
Este proyecto tiene como objetivo principal realizar un libro con las leyendas tradicionales del cantón Pedro Moncayo, para niños de 3° a 7° año del Centro de Educación Básica Leopoldo N. Chávez. Se procedió a realizar una investigación sobre diversos temas, los cuales se emplearon en la elaboración del proyecto, se investigó sobre la historia de la institución educativa y se recopilaron datos que sirvieron más adelante en la construcción las ilustraciones. Seguidamente se hizo un relevamiento bibliográfico lo cual permitió conocer, aquellos libros que contengan las leyendas de Tabacundo, dirigidos a público estudiantil. Posteriormente se procedió a trabajar con los niños de la institución educativa antes mencionada, a los cuales se les realizó encuestas, así como al personal docente. De igual manera se realizaron encuestas a expertos y docentes del área de diseño gráfico, para saber su opinión sobre los resultados obtenidos en el transcurso de este proyecto. Para la elaboración del producto final, se aplicó la metodología Jorge Frascara, empezando con la síntesis de la información recopilada, siguiendo cada uno de sus pasos por medio del uso correcto de las herramientas tecnológicas, hasta llegar a obtener el primer prototipo, el mismo que fue socializado con estudiantes de la institución, docentes y un experto en diseño editorial, obteniendo resultados positivos.
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Diseño emocional como narrativa transmedia de historia de vida de personas con cáncer
(PUCE - Ibarra, 2026) Riofrio Palacios, Jhoselin Andrea; Jaramillo Bastidas, Paola Fernanda
El cáncer representa uno de los desafíos de salud pública más críticos a nivel mundial, con aproximadamente 20 millones de nuevos casos y 9,7 millones de muertes registradas en 2022, cifra que se proyecta aumentará en un 77% para el año 2050 (OMS,2022). Pese a esta magnitud, existe una "brecha crítica" en la comunicación actual donde predominan los datos estadísticos y el lenguaje técnico. En el contexto ecuatoriano, la comunicación institucional y mediática tiende a la despersonalización del paciente, reduciéndolo a una cifra clínica o a narrativas sensacionalistas de "heroísmo excepcional" que omiten las complejidades emocionales cotidianas, que genera una "información fría" que invisibiliza la verdadera identidad de los pacientes, limitando la comprensión social integral del impacto de la enfermedad. El propósito central de este proyecto es visibilizar las historias de vida de personas con cáncer mediante una narrativa transmedia basada en el diseño gráfico, el cual busca que el diseño actúe como un lenguaje narrativo capaz de humanizar la comunicación en salud, transformando los testimonios en recursos visuales que eduquen y sensibilicen a la sociedad. Para ello, se empleó una metodología de investigación descriptiva con enfoque cualitativo. El proceso inició con un diagnóstico situacional que incluyó fichas de observación en las plataformas digitales (Facebook, Instagram, TikTok y sitios web) de diversas fundaciones oncológicas y la realización de entrevistas semiestructuradas a profesionales de diseño gráfico, comunicación social y de salud. Posteriormente, se aplicó la metodología de diseño Design Thinking, que abarcó las fases de empatizar, definir, idear, prototipar y testear, lo que permitió traducir las necesidades de los usuarios en requerimientos de diseño específicos.
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Diseño gráfico como herramienta de apoyo en alcohólicos anónimos: caso del grupo Ibarra
(PUCE - Ibarra, 2026) Viana Vargas, Wendy Nayeli; Cazco Maldonado, David Andrés
El objetivo de este estudio es desarrollar una propuesta de material gráfico que sirva como herramienta de apoyo para las sesiones de catarsis del Grupo Ibarra de Alcohólicos Anónimos, con la finalidad de mejorar la comunicación visual de los contenidos del programa. El estudio surgió al identificar una problemática relacionada con el predominio de materiales basados en texto y la comunicación oral en las reuniones, lo que puso de manifiesto la necesidad de contar con recursos visuales claros, accesibles y complementarios. La investigación adoptó un enfoque cualitativo complementado con un análisis cuantitativo descriptivo, incorporando una revisión bibliográfica, observación directa, entrevistas a informantes clave y encuestas a los miembros del grupo. A partir del diagnóstico inicial, se establecieron requisitos de diseño en cuanto a legibilidad, organización visual, accesibilidad, pertinencia contextual y alineación con la literatura oficial de AA. El resultado es el sistema gráfico "Ruta 12" —que incluye tarjetas, una guía visual, una bitácora, carteles y empaques—, estructurado en torno a los conceptos fundamentales del programa. La propuesta fue validada por miembros del Grupo Ibarra y por expertos, lo que permitió identificar fortalezas y oportunidades de mejora para su implementación como recurso de apoyo.
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Diseño gráfico como herramienta en la creación de recursos didácticos dirigidos a niños con trastorno de espectro autista nivel 1 del centro integral de terapias casa oruga en la ciudad de Ibarra
(PUCE - Ibarra, 2024) Delgado Lopez, Bryan Santiago; Portilla Villamagua, Guillermo Oswaldo
El presente proyecto se centra en el desarrollo de materiales didácticos especializados para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) nivel 1 del Centro Integral de Terapias Casa Oruga. El objetivo es mejorar la comunicación y el aprendizaje de estos niños mediante la adaptación de recursos didácticos que se ajusten a sus necesidades particulares. El proyecto aborda la falta de materiales didácticos adecuados, destacando la importancia de adaptar estos recursos para fomentar una mejor comprensión, participación e independencia en los niños con TEA mediante la actividad lúdica permitiendo una evolución más efectiva en los infantes reforzando la competitividad e interacción social.
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Diseño, infraestructura y sistemas sociales y ambientales para un hábitat sostenible
(PUCE - Ibarra, 2021) Cadena Terán, Henry Felipe; Arboleda Jordán, Darío Gabriel
Esta investigación se adentra en la historia de la ciudad de Ibarra, específicamente en la creación de la autopista y autódromo en la laguna de Yahuarcocha, en conjunto con el Club de Automovilismo y Turismo de Imbabura; C.A.T.I, el cual, desde su creación, ha tenido por excelencia a las personas adultas como su público objetivo. Por tal razón, este proyecto está enfocado en el público infantil. Siendo así, que el objetivo del presente estudio es la generación de un material gráfico para la población infantil de la ciudad de Ibarra, permitiendo por medio del mismo, la transmisión de la información histórica. En este sentido, por medio de encuestas y entrevistas, se logró encontrar respuestas muy alentadoras sobre el material y elementos gráficos de preferencia para una mejor comprensión de acuerdo a los estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “Sánchez y Cifuentes”. Aquellos resultados mostraron el afán y la urgencia por conocer la historia a través de un cómic digital, el mismo que aporta significativamente tanto al C.A.T.I como a la población en general. En este contexto, se recomienda continuar elaborando materiales gráficos dirigidos al público infantil, mediante un diseño gráfico que ejemplifique de manera atractiva e impactante los contenidos. Para concluir, en base a este material, se podrían realizar investigaciones adicionales para la identificación de otros factores a tener en cuenta a la hora de seleccionar temas relacionados para dar continuidad o expandir la información histórica.
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El comic digital como aporte a la valoración de las culturas: caso cultura Inca - Karanki
(PUCE - Ibarra, 2021) Aguirre Páez, Paulo César
El presente proyecto lleva como nombre El comic digital como aporte a la valorización de las culturas: caso Cultura Inca – Karanki en el Cantón Ibarra, se ha realizado para resolver las falencias que existe en cuanto a interés por conocer el legado histórico que posee esta zona al ser lugar de asentamiento de una de las culturas más emblemáticas que existió desde la época aborigen hasta la época colonial. El propósito de este proyecto es mediante la realización de un comic, el mismo que es una alternativa atractiva y novedosa lograr captar el interés del público a conocer la cultura a la cual pertenecemos. Al hacer uso de la ilustración como punto central de atención podemos transmitir el conocimiento de este pueblo. Basados en la información recopilada de fuentes expertas en el tema y propiamente de la población en estudio se realizó una propuesta que esté acorde a las necesidades y lineamientos característicos de este tipo de material editorial. Logrando así transmitir el mensaje que se desea dar, dando el valor que merece tener una cultura tan simbólica no solo por los sucesos en que se vieron envueltos sino por los personajes que de esta nacieron tal es el caso de Atahualpa quien es considerado no solo como un icono de este territorio, sino que también lo es a nivel nacional.
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El diseño como estrategia enfocada en material de refuerzo en casa para niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. caso de estudio: centro psicopedagógico integral Sullivan de la ciudad de Ibarra
(PUCE - Ibarra, 2024) Erazo Rojas, Hillary; Chávez Fuentes, Verónica Maribel
Este proyecto de tesis se origina a partir de una problemática frecuentemente subestimada en el desarrollo del aprendizaje de los niños con TDAH. Estos niños a menudo carecen de materiales adecuados que les permitan mantener una línea de aprendizaje coherente en el hogar, lo que puede provocar problemas generales desde una edad temprana. Por ello, el objetivo de este proyecto es diseñar un material de refuerzo para el hogar que ayude a los niños con TDAH a desarrollar sus funciones cognitivas y mejorar su atención mediante actividades específicas. El proyecto se basa en el diseño centrado en el usuario, que implica crear productos basados en los requisitos proporcionados por los propios usuarios, en este caso, el público objetivo seleccionado. Durante la fase de diagnóstico, se realizaron entrevistas a expertos y a madres de familia, mientras que para los niños se emplearon fichas de observación. Esta metodología permitió recopilar la información necesaria para desarrollar prototipos y establecer los requisitos para varias propuestas, de las cuales se seleccionaría una mediante fichas de valoración evaluadas por un profesional en diseño gráfico, especialistas en salud y padres de familia. Finalmente, una vez seleccionada la propuesta, se procederá a validarla tomando en cuenta el área de diseño gráfico para los niños, contribuyendo al desarrollo de sus funciones cognitivas, memoria y permitiendo la continuidad del aprendizaje iniciado en el centro psicopedagógico.
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El diseño gráfico como herramienta de orientación sobre sexualidad y salud reproductiva en la Unidad Educativa Mariano Acosta de la comunidad rural “La Esperanza”
(PUCE - Ibarra, 2025) Arias Rivera, Mariana Raquel; Jaramillo Bastidas, Paola Fernanda
El presente trabajo de titulación aborda la desinformación y los tabúes que envuelven a la sexualidad y la salud reproductiva, una problemática que persiste a nivel mundial. En este caso, se enfoca en la comunidad rural de “La Esperanza”, específicamente en la Unidad Educativa Mariano Acosta, donde se ha identificado que adolescentes entre 12 y 14 años enfrentan una falta de información clara y confiable, debido a influencias culturales, religiosas y sociales. A partir de esta realidad, se plantea el diseño gráfico como una herramienta de orientación que permita reforzar los conocimientos en temas de sexualidad y salud reproductiva, mediante recursos visuales adaptados a su contexto. La investigación tiene un enfoque cualitativo, con un estudio de caso, y utiliza entrevistas a docentes, psicólogos y expertos en diseño gráfico, así como fichas de observación con estudiantes, para identificar el material disponible, las necesidades informativas y validar la propuesta. Como resultado, se diseñó un juego interactivo con cartas ilustradas, que aplica la metodología de la gamificación para fomentar el aprendizaje a través del juego. La propuesta fue validada directamente con los usuarios que utilizarán el producto, quienes destacaron aspectos positivos como la claridad visual, el interés generado y la pertinencia de los temas tratados. Se concluye que el diseño gráfico, por su carácter accesible, visual y respetuoso, es una herramienta eficaz para abordar temas sensibles como la sexualidad. Además, este tipo de propuesta podría adaptarse a otras comunidades rurales con características socioculturales similares.
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Marketing verde enfocado al diseño gráfico en empresas textiles de la ciudad de Atuntaqui
(PUCE - Ibarra, 2019) Morán Jácome, Natali Alexandra
Esta propuesta, está motivada por la necesidad de implementar en la cuidad de Atuntaqui, el Marketing Verde como una nueva forma de hacer publicidad, a través del uso de materiales biodegradables y la reutilización de los residuos de cortes de telas. Nació de la necesidad de sensibilizar y concientizar a los productores textiles de esta ciudad, sobre la temática de reducción de productos contaminantes como el plástico, cartón y papel regular en medios impresos, así como la inclusión de la tecnología en la promoción de sus productos a través de medios digitales. Las alternativas para dar un nuevo uso a los desechos textiles son innumerables, pues cada empresa diariamente elimina gran cantidad residuos textiles desechados como basura a los que a través de la creatividad se puede dar otros usos como por ejemplo bolsos como publicidad exterior utilizando tendencias actuales como el Upcycling-supra, el usos de materiales biodegradables muy amigables con la naturaleza como son el yute y el papel de caña. De todo esto se destaca la posibilidad de ir construyendo una sociedad cada vez más comprometida con la naturaleza, que sea capaz de practicar permanentemente este tipo de acciones ecológicas en sus empresas y que a su vez se van proyectando a sus hogares y a la sociedad en general.
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Material didáctico para alumnos del centro del Buen Vivir Los Vicenticos en el cantón Antonio Ante
(PUCE - Ibarra, 2019) Marroquín Cadena, María Fernanda
La industria del diseño gráfico cada vez ha cobrado interés e importancia para las organizaciones, sobre todo para elaborar productos que permitan apoyar al proceso de enseñanza aprendizaje de niños/as de educación inicial. El objetivo del proyecto se centra en el diseño de material lúdico como recursos didácticos para la educación inicial del Centro Infantil del Buen Vivir de Antonio Ante “Los Vicenticos”, la estimulación temprana de los distintos grupos etarios del centro. El proceso metodológico de la investigación se llevó a cabo mediante reuniones con la Coordinadora del Centro Infantil, Madres educadoras y a través de la observación directa donde se determinó aspectos como\; materiales, tipos, rincones y demás aspectos necesarios para el desarrollo del proyecto. Como resultado se obtuvo el diseño de un conjunto de piezas gráficas para el proceso de aprendizaje inicial de los distintos grupos etarios que conforman el centro infantil.
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Material didáctico para la Estación Biológica Guandera en la parroquia Mariscal Sucre, cantón San Pedro de Huaca para la difusión de especies de aves y sus características
(PUCE - Ibarra, 2020) Pozo Portilla, Cinthya Milena; Portilla Villamagua, Guillermo Oswaldo
La presente investigación se realiza con el fin de presentar una solución a la problemática que tiene la Estación Biológica Guandera al no contar con un material impreso sobre la avifauna con la que cuenta el lugar dirigido para un público infantil, para lo expuesto se realiza un “Material didáctico para la Estación Biológica Guandera en la Parroquia Mariscal Sucre, Cantón San Pedro de Huaca para la difusión de especies de aves y sus características”, el cual brinda información recopilada en el transcurso de la investigación, dividido en cuatro capítulos estructurados, con conclusiones y recomendaciones, sobre temas como: diseño editorial, diversidad de avifauna en la Estación Biológica. Para esta solución se propone realizar una alternativa de diseño editorial dirigido a un público infantil que contribuya a la educación sobre las maravillas naturales que cuenta el país. La modalidad que se utiliza para el desarrollo de este proyecto es de carácter cualitativa para analizar los datos e información de manera efectiva y utilizando métodos de investigación como: análisis – sintético, inducción – deducción y documental, así mismo empleando la técnica de entrevistas, para poder recopilar parte de la información que se muestra en el desarrollo de la investigación. El diseño editorial ilustrado sobre la diversidad de aves de la Estación Biológica Guandera, se efectuó a partir de la necesidad de dar a conocer estas aves, tomando en cuenta el diagnóstico y sugerencias de diseñadores editoriales, ilustradores, educadores, y especialistas en medio ambiente.
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Material gráfico digital e interactivo enfocado a los referentes turísticos del Geoparque Imbabura
(PUCE - Ibarra, 2021) Trejo Morocho, Robinson Diego; Morales Garzón, Elizabeth Alexandra
El Geoparque Imbabura es un territorio lleno de cultura, de fauna, de flora, de historia, de sitios naturales y turísticos, que rodean a todos los imbabureños. Es importante fomentar el interés por conocer e impulsar los saberes culturales que cada lugar turístico guarda, en especial los que son considerados referentes en la provincia de Imbabura. Por esta razón es de gran importancia que los propios ciudadanos impulsen estos conocimientos, para así promover el turismo, preservar la cultura que nos rodea y que puedan conocer un poco más de su propio territorio. En el siguiente caso se presenta un proyecto que busca impulsar en los imbabureños distintos saberes que guarda el Geoparque Imbabura, las razones por las cuales fue catalogado como tal, y todo lo que conlleva ser reconocido por la UNESCO de esta manera. Se propuso el desarrollo de un material gráfico digital e interactivo para tratar de contribuir en contra del problema y ayudar a la difusión y preservación del saber cultural que guardan los sitios turísticos en el Geoparque Imbabura. De acuerdo con el desarrollo investigativo se realizó el diseño de la parte gráfica y estructural de una aplicación móvil, por la versatilidad, la adaptabilidad y la funcionalidad que puede llegar a tener como medio comunicativo.
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Material gráfico enfocado a la estimulación de lenguaje a niños de 3 a 5 años en el centro de NEUROPSICOLOGÍA-LAPSI
(PUCE - Ibarra, 2024) Ayala Aguilar, Kevin Alexander; Portilla Villamagua, Guillermo Oswaldo
Esta tesis aborda el problema del trastorno del lenguaje oral en niños de 3 a 5 años, centrándose en el desarrollo y validación de materiales didácticos gráficos como herramientas de apoyo en terapias del Centro de Neuropsicología-LAPSI. Inicialmente, se investigaron las causas y efectos del trastorno del lenguaje y el papel del diseño gráfico en su tratamiento, destacando la necesidad de recursos didácticos innovadores. A través de la observación de sesiones terapéuticas en el Centro LAPSI, se evaluaron las habilidades lingüísticas de los niños, identificando sus necesidades específicas. Este análisis permitió diseñar materiales gráficos interactivos y adaptados, como cartas dinámicas, para mejorar su comprensión y expresión del lenguaje. La validación de estos materiales se realizó con expertos y el público objetivo, destacando fortalezas y áreas de mejora. Los resultados indican que los materiales gráficos diseñados aumentaron la atención y participación de los niños, mostrando una mejora en sus habilidades lingüísticas. Se concluye que el diseño gráfico puede ser una herramienta efectiva en terapias de lenguaje, recomendándose la ampliación de este enfoque para abarcar otras edades y tipos de trastornos del habla.
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Material gráfico para prevenir el deterioro cognitivo en adultos mayores. caso de estudio: asociación de adultos mayores “Simón Bolívar”
(PUCE - Ibarra, 2024) Armas Monroy, Ibeth Katherine; Arboleda Jordán, Darío Gabriel
La investigación se centra en desarrollar material gráfico para prevenir el deterioro cognitivo en adultos mayores del cantón Bolívar, pertenecientes a la asociación “Simón Bolívar”. A pesar de que el envejecimiento no necesariamente implica una pérdida significativa de memoria, el deterioro cognitivo afecta a una gran parte de la población mayor, impactando negativamente su calidad de vida y autonomía. En el contexto actual, la falta de estimulación cognitiva adecuada es un problema creciente, con una prevalencia del deterioro cognitivo del 51,4% en Ecuador, especialmente en mujeres y personas con baja escolaridad. Este estudio busca demostrar que el diseño gráfico puede servir como una herramienta efectiva para ejercitar la mente y mejorar la salud cerebral. Se ha implementado un bingo visual que ha tenido una gran aceptación, mostrando que actividades como estas pueden fomentar la participación y el estímulo mental, ayudando a mantener la salud cognitiva y reducir el riesgo de deterioro. La investigación proporciona una solución accesible y efectiva, que mejora la calidad de vida de los adultos mayores a través de la estimulación cognitiva y la educación.
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Material gráfico para visibilizar el patrimonio cultural intangible de la semana santa en el cantón Urcuquí
(PUCE - Ibarra, 2026) Torres Calderón, Britany Paola; Morales Garzón, Elizabeth Alexandra
La Semana Santa en el cantón Urcuquí constituye una manifestación del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) que, pese a su importancia identitaria y económica, carece de un registro documental y de estrategias de comunicación visual que garanticen su salvaguardia y transmisión intergeneracional. Ante esta problemática, la presente investigación tuvo como objetivo general aportar a la visibilización de este patrimonio mediante la aplicación del diseño gráfico, con el fin de fortalecer la identidad cultural y promover la valoración de las tradiciones locales. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo explicativo y de campo. Para el diagnóstico, se aplicaron encuestas a una muestra de 357 visitantes y espectadores, y se realizaron entrevistas semiestructuradas a los principales actores y guardianes de la tradición, complementadas con fichas de observación y un levantamiento fotográfico sistemático. Los resultados revelaron que el público objetivo (adultos jóvenes de 25 a 40 años) prefiere formatos impresos para el consumo de información cultural, valora una estructura visual mixta que combine fotografía documental e ilustración, y muestra un conocimiento fragmentado de las actividades, desconociendo prácticas como el "Robo del Señor de la Agonía". Asimismo, se constató la ausencia total de un registro gráfico sistematizado. Con base en este diagnóstico, se elaboró una foto libro titulado "Semana Santa: tradición e identidad urcuquireña" como producto editorial. Su validación mediante conversatorios con los guardianes de la tradición y un grupo de usuarios del público objetivo confirmó su pertinencia, fidelidad cultural, atractivo visual y funcionalidad como herramienta de salvaguardia, despertando en los evaluadores un genuino interés por conocer y vivir la celebración. Se concluye que el diseño gráfico, cuando se ejerce con un enfoque participativo y respetuoso del simbolismo local, se constituye en un mediador cultural efectivo para la preservación del PCI.

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