REPOSITORIO NACIONAL PUCE

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Principio de concurrencia en relación con el desplazamiento forzado de comunidades indígenas en ambientes extractivistas
(Universidad Católica del Ecuador. Sede Ambato, 2024-07-23) Sánchez Pico , Emily Micaela; Mena Mena , Mayra Cristina
La investigación tiene como objetivo analizar el principio de concurrencia en relación con el desplazamiento forzado de comunidades indígenas en ambientes extractivistas, a través de fundamentar su aplicabilidad, determinar la incidencia del grave daño ambiental en la vida digna de comunidades indígenas y desarrollar criterios jurídicos pertinentes para el reconocimiento del principio. El trabajo de investigación se centra en que las comunidades indígenas en la Amazonía ecuatoriana se encuentran en situación de vulnerabilidad, por su precaria calidad de vida, afectada por actividades extractivas ligadas a la falta de responsabilidad ambiental, obligándolos a salir de su hogar, lo que genera una situación de vulnerabilidad acentuada, por cuanto requiere una protección legal integral. El estudio basa su metodología de investigación en el análisis cualitativo del principio de concurrencia a través del estudio de jurisprudencia internacional, y su aplicación frente al desplazamiento forzado de comunidades indígenas. Además, se analiza su viabilidad en la normativa ecuatoriana, por medio de criterios de a diferentes expertos en materia de derechos humanos, movilidad humana y derecho ambiental. Entre los resultados relevantes se demuestra la favorabilidad en la aplicación del principio de concurrencia como mecanismo para salvaguardar derechos vulnerados de comunidades indígenas en contextos de movilidad humana, como el desplazamiento forzado causado por grave daño ambiental, provocado por la incidencia de actividades extractivas irresponsables.
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Plan de intervención para fortalecer la comunicación asertiva de colaboradores de una empresa comercial
(Universidad Católica del Ecuador. Sede Ambato, 2024-07-23) Cazar Navas , Sylvia Elizabeth; Lima Rojas , Dayamy
La comunicación interpersonal es un recurso valioso en la gestión empresarial, por este motivo es importante diseñar un plan para fortalecer la comunicación asertiva de los colaboradores dentro de una empresa comercial. Se realiza con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y alcance descriptivo. Se recolecta información a la población constituida por 88 trabajadores con la Escala de Habilidades Sociales (EHS). Los resultados muestran que la media del puntaje global de habilidades sociales (72) está en un rango medio. Tres factores estuvieron en rango medio: Expresión de enfado o disconformidad (x=9), Decir no y cortar interacciones (x=14) y Hacer peticiones (x=13), mientras que tres factores estuvieron en rango bajo: Autoexpresión en situaciones sociales (x=15), Defensa de los propios derechos como consumidor (x=11) e Iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto (x=10). Los mayores porcentajes se encuentran en el rango medio en Autoexpresión en situaciones sociales (66%), Defensa de los propios derechos como consumidor (68%), Expresión de enfado o disconformidad (58%), Decir no y cortar interacciones (58%), Iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto (68%) y puntaje global (60%). Se recomienda realizar 11 sesiones: 2 sesiones en las dimensiones o factores con medias de nivel bajo en: autoexpresión en situaciones sociales, defensa de los derechos como consumidor e interacción con el sexo opuesto. En el resto de factores con medias de nivel medio, se propone una sola sesión.
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Guía didáctica enfocada en medicina ancestral como recurso para proyectos escolares en estudiantes de bachillerato
(Universidad Católica del Ecuador. Sede Ambato, 2024-07-23) Carrasco Macas , Miguel Ángel; Salazar Mera , Javier Vinicio
La medicina ancestral es un campo poco trabajado en el ámbito educativo, por lo que es necesario potenciar este saber tanto en los docentes, como en los estudiantes. El objetivo del presente proyecto fue diseñar una guía didáctica enfocada a la medicina ancestral como recurso para los proyectos escolares en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Taisha, en la provincia de Morona Santiago. Para ello, se desarrolló un método inductivo y sistémico, con enfoque cualitativo y el uso de técnicas como la entrevista, la revisión documental y el grupo focal, mediante el trabajo con docentes de la institución. El diagnóstico indicó que los docentes con formación occidental, conocen poco sobre las bondades de las plantas, mientras que los docentes que también son shamanes, tienen un amplio bagaje, del cual, se consideraron los saberes relacionados con la atención primaria de la salud. Con estos insumos, se elaboró la guía didáctica como herramienta para los maestros, con contenidos de los formatos de planificación, la fundamentación teórica y los recursos metodológicos, para la organización de la feria institucional. Se establecieron 5 momentos que contienen 3 clases, más el evento propiamente dicho, y la evaluación de las cuatro materias de tercer año de bachillerato técnico, que se involucran en el proyecto interdisciplinario (Emprendimiento y Gestión, Historia, Biología, y Gestión del Talento Humano). Al someter el documento al proceso de validación, los docentes consideraron que es un material útil, que permite una aplicación práctica, optimizando el tiempo al tener la planificación elaborada y procesual.
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Los vacíos urbanos, del vacío a la oportunidad: espacio para el aprendizaje colaborativo en el sector El Ejido
(PUCE - Quito, 2023) Mañay Paredes, Martín Ricardo; Naranjo Serrano, Mónica Gabriela
En la ciudad de Quito el diálogo entre el lleno (construido) alrededor del borde del vacío del parque (no construido) y el complemento humano de los usuarios del sector, hace que el parque pase de simplemente ser un espacio, a convertirse en un elemento esencial en la composición espacial y formal del entorno. A lo largo del tiempo, la experiencia urbana y la dinámica en constante evolución de Quito han provocado enormes cambios continuos y discontinuos en su estructura física y social, mostrando el proceso de variación urbana. En el periodo colonial de la ciudad de Quito, se estableció la estructura urbana de la misma, formando vacíos entre las manzanas en lo que hoy llamamos plazas, alrededor de estos vacíos en el periodo colonial de la ciudad se constituyeron los edificios más importantes de Quito. (Carrión & Erazo Espinosa, 2012). Esta organización en torno a este espacio abierto se replicó para realizar la red de plazas que hoy constituyen el centro histórico de la ciudad. A medida que la ciudad se expandía y se implementaban diferentes planes urbanísticos, el tejido urbano comenzó a desarrollarse de forma irregular. En la actualidad, existen extensos vacíos urbanos. Estos vacíos funcionan como referencias que nos ayudan a ubicarnos dentro de la ciudad, y en ciertos casos, actúan como elementos que articulan la estructura de la ciudad.
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Centro de enseñanza y difusión de música en Quitumbe
(PUCE - Quito, 2023) Mancero Trujillo, Andrea Catalina; Mosquera Rivera, Alexis Humberto
Quitumbe es un territorio ubicado en el sur de Quito que actualmente se proyecta como una nueva centralidad dentro de la ciudad. En el sector se encuentran importantes equipamientos (Plataforma Gubernamental de Desarrollo Social, Terminal terrestre Quitumbe), espacios de recreación (parque Las Cuadras, parque Fundeporte), espacios de comercio (Quicentro shopping sur, mercado Las Cuadras), cuenta con importantes sistemas de movilidad y conectividad como: el metro, trolebús, ecovía, etc. Así también, existe la presencia de importantes elementos de red verde como son las quebradas: Ortega, el Carmen y Pasucucho. A lo largo de la Av. Pedro Vicente Maldonado existe una zona industrial, la cual, dentro del Plan de Uso y Gestión del Suelo (PUGS) su uso de suelo está catalogado como de “Alto impacto” y se encuentra en un Polígono de Intervención Territorial (PIT) cuyo tratamiento es de Renovación. Por esta razón se propone remover la industria para la implementación de un parque como una propuesta de renaturalización, donde se plantean diferentes actividades y equipamientos. En Quitumbe el mayor porcentaje de la población es de jóvenes de 19 a 35 años los cuales representan el 26.05% (INEC 2010). Igualmente, dentro del sector se encuentran diferentes centros educativos tanto de primer, segundo y tercer nivel de educación, por lo que es importante generar espacios que promuevan el desarrollo de conocimiento en diferentes ámbitos como: la música, el arte, la ciencia etc. Quitumbe es un sector que no cuenta con espacios definidos para el desarrollo y aprendizaje musical, a pesar de que la música es parte importante de la cultura y en el sector actualmente existen colectivos que la promueven.