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Abandono de los estudios universitarios(PUCE - Esmeraldas, 2016) Achilie Valencia, TahimiEl presente estudio de caso se enfoca dentro del ámbito teórico de la motivación al logro personal. El objetivo de la investigación es identificar los factores de ámbito personal que motivaron al joven al abandono de sus estudios universitarios. Se aplicó una entrevista y el cuestionario sobre motivación al logro de Romero y Salom (1990). El análisis de los resultados, se complementó con la herramienta FODA. Se concluye que las metas de desarrollo personal están poco desarrolladas, y que existe un esfuerzo mínimo para el cumplimiento de tareas, y un bajo deseo de superación personal. A partir de estos resultados, se presentó una propuesta de intervención sustentada en la investigación de Alba, Burgués, López, Alcázar, Baró, Garrido y López (2007).Item Open Access ABP como estrategia de motivación en estudiantes de Educación Básica en la Unidad Educativa “Oriente Ecuatoriano”(PUCE - Esmeraldas, 2023) Añapa Martínez, SaraItem Open Access Abrazando la Neurodiversidad: Proyecto de Apoyo Familiar para la Inclusión Educativa de Estudiantes con TEA(2025-12-15) Franco Quiñonez, Dora Nahomy; Armijos Poroso, Irlanda MagalyLa inclusión educativa es un pilar fundamental en la construcción de sociedades equitativas, especialmente cuando se trata de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este proyecto busca fortalecer el apoyo familiar como un elemento clave en la integración efectiva de estos estudiantes, brindando estrategias basadas en enfoques teóricos especializados en el aprendizaje y desarrollo infantil. El TEA es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación, interacción social y patrones de comportamiento restringidos y repetitivos. Sin embargo, su manifestación varía ampliamente entre los individuos, lo que hace necesario un enfoque educativo flexible y adaptado a sus necesidades específicas. La heterogeneidad del TEA y su impacto en la cognición social requieren estrategias basadas en modelos como la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, la Teoría de la Mente de Baron-Cohen y la Teoría de la Coherencia Central de Frith, las cuales ofrecen herramientas para mejorar la comprensión y el apoyo a estos estudiantes. En este contexto, el presente proyecto plantea una propuesta de intervención dirigida a padres y cuidadores, con el objetivo de capacitarlos en el uso de estrategias efectivas para favorecer la comunicación, la autonomía y la adaptación social de los niños con TEA. A través de talleres, entrenamientos y reuniones de seguimiento, se proporcionarán herramientas prácticas basadas en sistemas de apoyo visual, refuerzos positivos y estructuración del entorno, promoviendo un acompañamiento familiar activo y consciente. Este trabajo se desarrolla en tres secciones principales. Primero, se presenta la formulación del problema, analizando la necesidad de fortalecer el apoyo familiar en la inclusión de estudiantes con TEA. Luego, en el marco teórico, se abordan las principales características del TEA y su impacto en el aprendizaje, junto con las teorías que fundamentan las estrategias de intervención. Finalmente, en la propuesta de intervención, se detallan las actividades, la temporalización y el proceso de evaluación y monitoreo de las estrategias implementadas. Con esta iniciativa, se espera contribuir al desarrollo de un entorno educativo más inclusivo, donde la familia juegue un rol protagónico en la construcción de oportunidades significativas para los niños con TEAItem Open Access Accesibilidad a las líneas de crédito de BanEcuador para la actividad de los socios de la Cooperativa Pesquera 21 de Octubre del Barrio El Panecillo(PUCE - Esmeraldas, 2017) Mero Parrales, Leonor MaríaEl crédito hoy en día permite a las personas o empresas adquirir diferentes bienes, que llevaría mucho tiempo conseguirlos con capital propio\;en especial para aquellas que se dedican a actividades productivas de baja escala como la pesca. Por tanto, esta investigación nace como respuesta a la necesidad de acceder a un crédito que tienen los 28 miembros de la Cooperativa Pesquera 21 de Octubre, como oportunidad de crecimiento y desarrollo\; siendo así el objetivo central de la presente investigación, determinar la accesibilidad que maneja BanEcuador para la otorgación de créditos en la actividad pesquera. En el presente estudio se aplicó una investigación de tipo cuantitativa y cualitativa, que permitió establecer conclusiones derivadas de los resultados obtenidos por medio de la utilización de instrumentos como la encuesta y entrevista. Una vez determinados los resultados se procedió con el apartado de la discusión en cual se hizo énfasis de los datos más relevantes. Entre las deducciones más apreciables se puede mencionar el hecho de que la actividad pesquera hoy en día se ve expuesta a una serie de amenazas\;pero sin embargo BanEcuador sigue apoyando a este sector con la otorgación de créditos, con montos bajos para que puedan ser cancelados\;concluyendo que sí resulta accesible para los socios de la Cooperativa solicitar un crédito en BanEcuador, más aún con la ayuda que brinda el MAGAP en el proceso.Item Open Access Accesibilidad e infraestructura como factores que contribuyen al desarrollo del turismo en la ciudad de Esmeraldas, de acuerdo la percepción de sus habitantes(PUCE - Esmeraldas, 2021) Matamba Ángulo, Xiomara StefaníaItem Open Access Acceso al currículo de un estudiante con discapacidad motriz de nivel básica media(PUCE - Esmeraldas, 2016) Bravo Loor, Santos DomingoEl presente trabajo investigativo titulado: Acceso al currículo de un estudiante con dis-capacidad motriz de nivel básica media”; tiene como objetivo diagnosticar las necesida-des educativas que presenta un estudiante con discapacidad motriz para el acceso al currículo, con la finalidad de diseñar una propuesta que permita su desarrollo integral. La metodología se basa en el criterio de Rodríguez, Gil y García (1999) quienes consi-deran que el estudio de casos implica un proceso de indagación que se caracteriza por el examen minucioso, metódico y en profundidad del caso objeto de interés. Se analizan las variables Discapacidad motriz y acceso al currículo. Se aplicó una entrevista a un estudiante con discapacidad motriz, la mamá, 3 docentes y 1 directivo. Los resultados de la entrevista revelan que el estudiante presenta deficiencia motriz gra-ve, que conlleva, a dificultad en el movimiento, control postural, movilidad, débil ex-presión escrita, dificulta en su relación con iguales y alta presencia de barreras para la inclusión educativa tanto físicas como actitudinales, lo que dificulta seriamente el acce-so a los aprendizajes del estudiante con discapacidad motora. Frente a esta realidad se plantea un plan de intervención educativaItem Open Access Acceso al currículo de un estudiante con discapacidad motriz de nivel básica media(PUCE - Esmeraldas, 2016) Bravo Loor, SantosEl presente trabajo investigativo titulado: 'Acceso al currículo de un estudiante con dis-capacidad motriz de nivel básica media'\; tiene como objetivo diagnosticar las necesida-des educativas que presenta un estudiante con discapacidad motriz para el acceso al currículo, con la finalidad de diseñar una propuesta que permita su desarrollo integral. La metodología se basa en el criterio de Rodríguez, Gil y García (1999) quienes consi-deran que el estudio de casos implica un proceso de indagación que se caracteriza por el examen minucioso, metódico y en profundidad del caso objeto de interés. Se analizan las variables Discapacidad motriz y acceso al currículo. Se aplicó una entrevista a un estudiante con discapacidad motriz, la mamá, 3 docentes y 1 directivo. Los resultados de la entrevista revelan que el estudiante presenta deficiencia motriz gra-ve, que conlleva, a dificultad en el movimiento, control postural, movilidad, débil ex-presión escrita, dificulta en su relación con iguales y alta presencia de barreras para la inclusión educativa tanto físicas como actitudinales, lo que dificulta seriamente el acce-so a los aprendizajes del estudiante con discapacidad motora. Frente a esta realidad se plantea un plan de intervención educativaItem Open Access Acceso al servicio público de atención en la protección de derechos de las mujeres afrodescendientes en la provincia de Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2025-11-06) Quiñonez Castillo, Marcia Raquel; Moncayo Fiusa, ZoraidaEste estudio analiza las barreras que enfrentan las mujeres afrodescendientes de Esmeraldas para acceder al Sistema Nacional de Protección de Derechos en Ecuador, desde una perspectiva de género, interseccionalidad y diversidad cultural. La investigación se inscribe en la línea de género y educación, contribuyendo a la formación académica y social en derechos humanos, equidad y justicia. La metodología empleada fue cualitativa, basada en revisión normativa, análisis doctrinal y entrevistas a mujeres afroesmeraldeñas. Los resultados evidencian un acceso limitado y desigual a servicios de salud, educación, justicia y participación política, debido a factores estructurales como racismo institucional, discriminación interseccional, ausencia de políticas con pertinencia cultural y desconfianza hacia las instituciones. Estas experiencias, aunque diversas, revelan una problemática común: la reproducción de exclusiones históricas que vulneran derechos fundamentales. El estudio identifica barreras sociales, jurídicas e institucionales y reflexiona sobre la significatividad de los testimonios recogidos, los cuales visibilizan una deuda pendiente del Estado con estas poblaciones. Se concluye que el fortalecimiento de mecanismos de protección diferenciada resulta esencial para avanzar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, particularmente el ODS 5 (igualdad de género), ODS 10 (reducción de desigualdades) y ODS 16 (paz, justicia e instituciones sólidas).Item Open Access Accidentes laborales con exposición a fluidos corporales en el Hospital Básico Civil de Limones, provincia de Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2017) Estupiñan Arroyo, Jeniffer GabrielaLos accidentes laborales con exposición a fluidos corporales son muy frecuentes en el personal de enfermería, con el fin de identificarlos en el Hospital Básico Civil de Limones se utilizó un estudio de tipo cuantitativo, cualitativo donde se trabajó con el total de la población sujeta a estudio de 22 personas que conforman el personal de enfermería a los que se les aplicó una encuesta previo al consentimiento informado para identificar los tipos de accidentes que ocurren con mayor frecuencia y por qué se producen los mismos, dando como resultado que el 57 % de los accidentes laborales con exposición a fluidos corporales se dan por pinchazos, seguido de un 29 % que son las salpicaduras, un 9 % cortaduras y por último un 6 % producida por laceraciones . Además se empleó una guía para observar si el personal cumple con las barreras de protección o medidas de bioseguridad, donde se obtuvo como resultado 23 % hace el uso de mandil, 22 % usa guantes, 21 % uñas cortas y limpias, el 20 % usa mascarilla, 9 % hace el uso de zapatones y por último el 5 % uso gafas protectoras. Es importante resaltar que existe un alto riesgo de accidentes laborales con exposición a fluidos corporales los cuales alteran las posibilidades de contraer enfermedades infecciosas como Virus de Inmunodeficiencia Humana o Virus de Hepatitis B aunque hagan uso de las normas de bioseguridad. Al concluir esta investigación las determinantes que influyen para que ocurran estos eventos accidentales son el inadecuado uso de las normas de bioseguridad y el estrés profesional lo que puede ser perjudicial para el bienestar del personal de enfermeríaItem Open Access Accidentes laborales con exposición a fluidos corporales en trabajadores del área del laboratorio clínico del Hospital General Esmeraldas Sur – Delfina Torres de Concha(PUCE - Esmeraldas, 2020) Calahorrano Valencia, Lady CarolinaLos diferentes eventos laborales hacia la exposición a fluidos corporales son muy frecuentes en el personal del laboratorio clínico, con el fin de identificarlos en el Hospital General Esmeraldas Sur – Delfina Torres de Concha se hizo un estudio de tipo descriptivo, cuanticualitativo y de corte transversal, donde se trabajó con una total población sujeta a estudio fue de 30 personas que conforman el personal del laboratorio clínico. El instrumento que se utilizó para este trabajo fue una encuesta para poder identificar los diferentes tipos de accidentes que ocurren con mayor reintegración y por el cual se producen los mismos, teniendo como producto final en caso del uso inadecuado de las normas de bioseguridad son los guantes, el mandil y la mascarilla en 100%, las gafas y el gorro en 33 % y los zapatones en 23 %. Con ayuda de la guía de observación se pudo comprobar que la mayoría del personal si utiliza las prendas de protección o barreras de protección para evitar el contacto con sangre, líquidos corporales o algunas sustancias infecciosas los cuales señala que todas las medidas de seguridad son importantes para así poder evitar todas estas eventualidades. Es interesante decir que hay un mayor riesgo de accidentes laborales con exposición a fluidos corporales los cuales pueden ocasionar enfermedades infecciosas tales como el Virus de Inmunodeficiencia Humano (VIH), Virus de Hepatitis B (HBsAg). Finalmente, se puede decir que todos los temas antes mencionados son importantes debido a que se pudo utilizar como pauta a lo largo de todo este trabajo\; por ende, siempre hay te tener en cuenta que hay que tener presente las normas de seguridad, gracias a ellos depende nuestra integridad en el área de trabajo en específico.Item Open Access Accidentes por fluidos biológicos en trabajadores del laboratorio clínico del Hospital Tipo C Las Palmas, en el año 2019(PUCE - Esmeraldas, 2020) Gracia Chamorro, Rodolfo RubenLa presente investigación se realizó en el Centro de salud tipo C de Las Palmas de la ciudad de Esmeraldas con el objetivo de establecer los factores de riesgos de accidentes por fluidos biológicos en trabajadores del Laboratorio clínico del Centro de salud antes mencionado durante el año 2019. Para alcanzar el objetivo antes descrito fue necesario aplicar un método descriptivo de corte transversal, como instrumento para recolectar información se aplicó una encuesta a todos los trabajadores operativos del laboratorio que fueron 10 personas, además se utilizaron los registro de accidentes laborales y de asistencia a capacitaciones. Mediante el uso de los métodos y materiales indicados se obtuvo como resultado que el 80% son mujeres, el 50% estaban en edad entre 31 – 40 años, ninguno ha asistido a las capacitaciones, el 70% no conoce que significa enfermedades profesionales, el 50% desconoce como colocarse las prendas de protección; lo que demuestra la relación entre el bajo nivel de conocimientos y la gran posibilidad de que hayan accidentes laborales, es importante señalar que apenas el 10% de los encuestados sabe que hacer cen caso de tener un accidente laboral por pinchazo.Item Open Access Aceptación de la medicina tradicional en el sector “CODESA” y la parroquia “Tabiazo” del cantón Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2018) Alvarez Espinal, Victoria LilibethLa medicina tradicional conjunto de conocimientos ancestrales transmitidos de una generación a otra con el paso de los años, cuyo principal objetivo es la mejora de salud de las poblaciones utilizando recursos naturales. Actualmente el ministerio de salud involucra esta medicina complementándola a la medicina moderna para establecer planes de mejoras en salud y a su vez respetando las culturas de los pueblos. La aceptación y práctica de esta medicina varía según la población sea este área urbana o rural es por ello que se planteó el objetivo, determinar la aceptación de la población sobre la medicina tradicional en el sector Codesa y la parroquia Tabiazo, del cantón Esmeraldas, mediante una investigación cuanti-cualitativo, con diseño descriptivo, estudio por el tiempo transversal. La muestra que se utilizó fue de tipo probabilística por racimos, constituida por los habitantes y profesionales que laboran en los centro de salud Unidos somos más área urbana y centro de salud Tabiazo área rural. Los datos se recolectaron a través de instrumentos cuantitativos que fueron encuestas dirigidas a los moradores del sector Codesa y la parroquia Tabiazo, y cualitativa empleando entrevistas dirigidas al personal de enfermería de las áreas mencionadas. El resultado obtenido referente a la aceptación de la medicina tradicional indicó una aceptación favorable en ambas áreas de estudio, en la urbana con el 92.4% de la población, mientras el área rural la el 100% de su población la acepta. Concluyendo que ambas sectores utiliza y acepta la medicina tradicional, en el área rural se da en la totalidad de su población por factores como el conocimiento, la cultura, accesibilidad entre otros factores indispensables para el uso y aplicación de la mismaItem Open Access Aceptación de las pseudoterapias en habitantes de los barrios del sur de la ciudad Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2018) Nieve Méndez, Karol KatherineA pesar de que las pseudoterapias son un tipo práctica muy antigua trasmitidas de generación en generación, no se ha demostrado su validez científica, motivo por el cual se planteó como objetivo el determinar la aceptación de las pseudoterapias en los habitantes de los barrios del sur de la ciudad de Esmeraldas, se usó una metodología cuanti-cualitativa, los instrumentos fueron una encuesta para los habitantes y una entrevista para los profesionales de la salud. Se realizó un muestreo probabilístico aleatorio y muestreo aleatorio simple. En el estudio se determinó que el 65% de las personas utilizan estas pseudoterapias como medicina complementaria y el 35%lo utilizarían como tratamiento único, el sexo predominante fue el femenino en un 58%, su uso es más frecuentes en persona que terminaron la secundaria y trabajan, los motivos más utilizadas son por: enfermedades con el 43%, sugerencia 29%, creencias 28%, entre otros, y entre el tipo de terapia más usada son aquellas terapias con plantas, cuyo propósito es aliviar el dolor físico. Los profesionales opinan que estas terapias son beneficiosas para las personas, dependiendo del organismo, y no es recomendable abandonar la medicina convencional porque puede complicar su enfermedad, poniendo en riesgo la vida de las personas. Por lo que se llegó a la conclusión que estas terapias son usadas con el propósito de aliviar el dolor, y simultáneamente con la medicina convencional se observan mejores resultados, recomendando a las personas que pueden ser usados como una terapia complementaria mas no como un tratamiento único.Item Open Access Acoso escolar y resiliencia en adolescentes de una institución educativa fiscal del cantón Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2024) Vargas Palacios, Anny Sofia; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoEl objetivo de esta investigación es explorar la relación entre el acoso escolar y la resiliencia en adolescentes de instituciones fiscales en Esmeraldas, Ecuador. A nivel global, se estima que un tercio de los adolescentes han sido víctimas de acoso escolar. Para evaluar esta relación, se realizaron encuestas en varias escuelas, enfocándose en la salud física y emocional de los estudiantes. La investigación utilizó un método deductivo y un diseño no experimental, con una muestra de 367 estudiantes de bachillerato. Los resultados mostraron una relación compleja entre el acoso y la resiliencia, sin encontrar una correlación clara, lo que sugiere la influencia de factores contextuales como el apoyo social y familiar. Además, no se encontraron diferencias significativas de género en las dimensiones de la resiliencia. Se concluye que es esencial abordar todas las formas de acoso en las intervenciones escolares para apoyar a los adolescentes.Item Open Access Actitud de la sociedad frente al comportamiento de las personas con trastornos mentales que deambulan en las calles del centro de la ciudad de Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2015) Castillo Santana, Edda MaritzaObjetivo. Identificar la actitud de la sociedad frente al comportamiento de las personas con trastornos mentales que deambulan en el centro de la ciudad de Esmeraldas. Metodología. Este trabajo se realizó en el centro de la ciudad de Esmeraldas con el fin de aportar una visión sobre los problemas mentales y la actitud de la sociedad. Los datos fueron recolectados a través de encuestas, observación y entrevista, el tipo de investigación que se utilizo fue el exploratorio, la muestra fue de 50 personas que habitan en el centro de la ciudad y las personas con trastornos mentales que deambulan en dicho sector. Resultados. De 50 personas encuestadas acerca de que si prestarían ayuda a las personas con TM el 86% dijo que si, el 4% dijo que no, el 10% tal vez. Se les pregunto qué siente cuando ven a una PTM el 96% dijo compasión, el 6% indiferencia, el 30% temor. También se les pregunto qué piensan acerca de las personas con TM el 86% dijo que son peligrosos el 24% que son como cualquier otra persona. Acerca de dónde deben vivir el 94% dijo que un hospital psiquiátrico y el 6% dijo que como cualquier otra persona. Sobre la reinserción social el 52% dijo si merecían reinsertarse el 38% dijo que tal vez y el 10% dijo que no. Conclusión. La actitud de la sociedad frente a las personas con TM que deambulan en las calles en muchas ocasiones suele ser negativa afectando el cuadro clínico de las mismasItem Open Access Actitud de los docentes ante la discapacidad en la Unidad Educativa Fiscal 26 de Agosto del cantón San Lorenzo(PUCE - Esmeraldas, 2023) Palomino Martínez, María MarisolLa actitud docente puede influir en la autoestima de los estudiantes con discapacidad, en su motivación para participar activamente en el proceso educativo y en su percepción de que son valorados y respetados en el aula. La investigación tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de las actitudes docentes hacia las personas con discapacidad en la Unidad Educativa Fiscal 26 de Agosto del cantón San Lorenzo. Fue un estudio cuantitativo, con alcance descriptivo, enfoque exploratorio y diseño no experimental. La técnica utilizada para recoger los datos fue la encuesta que se aplicó a 35 docentes a través de un cuestionario estructurado que mide las actitudes de los docentes hacia las personas con discapacidad en las dimensiones relaciones interpersonales y sociales, en la vida diaria, en acciones específicas que hay que intervenir, toma en cuenta las discapacidades fisicas, intelectuales y sensoriales, utiliza una eslaca de likert con cuatro opciones. Los resultados muestran que la actitud de los docentes obtuvó una media de 2,79 que la ubica como poco favorable, de forma individual la dimensión más alta fue vida normalizada con un 3,54 muy favorable y la más baja discapacidad intelectual con 2,14 poco favorable. El estudio concluye con una intervención educativa que promueve las actitudes positivas en los docentes hacia las personas con discapacidad a través de talleres de sensibilización y de conocimientos sobre temas sensibles como barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad, comunicación asertiva, discapacidad, espacios inclusivos, estilos de aprendizaje y uso de Tics como estrategia de enseñanza – aprendizaje para estudiantes con discapacidad.Item Open Access Actitud de los docentes ante la discapacidad en la Unidad Educativa Fiscal 26 de Agosto del cantón San Lorenzo(PUCE - Esmeraldas, 2023) Palomino Martínez, Ana BelItem Open Access Actitud de los docentes de la Unidad Educativa Sagrada Familia de Nazaret frente al uso de las técnicas de información y comunicación(PUCE - Esmeraldas, 2021) Tomalá Ramos, Ángela ElizabethItem Open Access Actitud de los docentes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en una Unidad Educativa Fiscomisional de la ciudad de Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2023) Mideros Castillo, Heidi FranciscaItem Open Access Actitud de los docentes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en una unidad educativa fiscomisional de la ciudad de Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2023) Mejía Bautista, Beatriz EstefaníaLa presente investigación se realizó con el objetivo de conocer las actitudes que tienen los docentes hacia los estudiantes con discapacidad de una Unidad Educativa fiscomisional de la ciudad de Esmeraldas, se realizó una investigación bibliográfica con los temas de discapacidad y actitud de los docentes, Se utilizó una metodología de tipo cuantitativo y descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 45 docentes y el método de recolección de información fue a través de un cuestionario de la escala de actitudes consta de 63 preguntas propuesta por Arias et al. (2016). Esta escala considera las condiciones sociodemográficas de los docentes y mide seis dimensiones: relaciones sociales y personales, vida normalizada, programas de intervención, discapacidad física, discapacidad intelectual y discapacidad sensorial. Los resultados evidencian que los docentes tienen actitudes poco favorables hacia la inclusión. Al realizar el análisis se constató que en las dimensiones Relación Social, Vida Normalizada y Programas de intervención los docentes presentan una actitud muy favorable, la dimensión programas de intervención tiene la puntuación más baja en relación a las que primero se mencionan. En cuanto a las dimensiones discapacidad física, intelectual y sensorial, los resultados arrojaron que los docentes tienen una actitud poco favorable hacia los estudiantes que presentan discapacidad. En lo referente a los resultados de las dimensiones que medían la discapacidad física, intelectual y sensorial, estos fueron poco favorables siendo la discapacidad intelectual la que obtuvo la media más baja. Como conclusión se realizó una propuesta para que a través de talleres se aplique diversas estrategias metodológicas de sensibilización, conocimiento sobre discapacidad y se fortalezca las competencias docentes para atender a la diversidad de estudiantes y se pueda intervenir en casos específicos que requieran de una atención más adaptada a sus necesidades.