Actitud de los Docentes ante la Discapacidad en la Unidad Educativa Fiscal 26 de agosto del Cantón San Lorenzo
Loading...
Date
2023-11-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCESE - Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y atención a la Diversidad
Abstract
La actitud docente puede influir en la autoestima de los estudiantes con discapacidad, en
su motivación para participar activamente en el proceso educativo y en su percepción de
que son valorados y respetados en el aula. La investigación tiene como objetivo
reflexionar sobre la importancia de las actitudes docentes hacia las personas con
discapacidad en la Unidad Educativa Fiscal 26 de Agosto del cantón San Lorenzo. Fue
un estudio cuantitativo, con alcance descriptivo, enfoque exploratorio y diseño no
experimental. La técnica utilizada para recoger los datos fue la encuesta que se aplicó a
35 docentes a través de un cuestionario estructurado que mide las actitudes de los
docentes hacia las personas con discapacidad en las dimensiones relaciones
interpersonales y sociales, en la vida diaria, en acciones específicas que hay que
intervenir, toma en cuenta las discapacidades fisicas, intelectuales y sensoriales, utiliza
una eslaca de likert con cuatro opciones. Los resultados muestran que la actitud de los
docentes obtuvó una media de 2,79 que la ubica como poco favorable, de forma individual
la dimensión más alta fue vida normalizada con un 3,54 muy favorable y la más baja
discapacidad intelectual con 2,14 poco favorable. El estudio concluye con una
intervención educativa que promueve las actitudes positivas en los docentes hacia las
personas con discapacidad a través de talleres de sensibilización y de conocimientos sobre
temas sensibles como barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad,
comunicación asertiva, discapacidad, espacios inclusivos, estilos de aprendizaje y uso de
Tics como estrategia de enseñanza – aprendizaje para estudiantes con discapacidad.
Description
Tesis previa al grado académico de magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y atención a la Diversidad
Keywords
Discapacidad, actitud docente, estrategias.
Citation
POS.966