ABP como estrategia de motivación en estudiantes de Educación Básica en la unidad educativa “Oriente Ecuatoriano”
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Date
2023-03-20
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Volume Title
Publisher
Ecuador - Pucese - Escuela de Educación Básica
Abstract
La motivación es uno de los factores que influyen directamente en la satisfacción y el
rendimiento académico. El concepto de motivación hace referencia a los “motivos” o
“razones” que explican la conducta humana.
Según Gallardo y Camacho (2009) la motivación está asociada a factores personales de tipo
afectivo (sentimientos y emociones positivos o negativos, respecto a la escuela y las tareas
escolares), cognitivo (expectativas de éxito o fracaso) o de personalidad (autoconcepto,
autoestima, competencia, autodeterminación y autoeficacia) y/o factores sociales (afecto,
sentido de pertenencia a algún grupo o colectividad, competencia o emulación, etc.). (p. 39).
Como se observa la motivación en un proceso complejo en el que intervienen numerosos
factores de diversa naturaleza.
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Para González et al (1996) es evidente en el ámbito académico, como inciden en la
motivación, la percepción que el alumno tiene de sí mismo y de las tareas a desarrollar. Las
actitudes, intereses, expectativas y las representaciones mentales que se van generando sobre
las metas a alcanzar son factores implicados en la conducta de los alumnos (p.46) y por tanto
en el desempeño de los alumnos, así como en el rendimiento académico.
Description
Previo al grado académico de licenciado en Educación Básica
Keywords
Motivación, enseñanza aprendizaje
Citation
EDU.538