a) Organizaciones educativas: sus misiones, funciones y diversidad
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Browsing a) Organizaciones educativas: sus misiones, funciones y diversidad by Subject "Calidad de la educación"
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Gestión académica en áreas pedagógicas: una propuesta desde el enfoque curricular(PUCE - Quito, 2022) Villamarín Gutiérrez, Víctor Hugo; Francisco Pérez, Judith InmaculadaLas instituciones educativas están desafiadas a desarrollar acciones significativas que les permitan implementar cambios sustanciales en la gestión académica para optimizar la calidad de la oferta educativa. Se realizó una investigación proyectiva con el objetivo de generar una propuesta de gestión académica en las áreas pedagógicas, desde el enfoque curricular, dirigida al personal docente de la Unidad Educativa “Miguel Ángel Asturias de la Ciudad de Quito durante el Año Lectivo 2020-2021. Se aplicó un diseño de campo, transaccional y multivariable. Se aplicó una encuesta a partir de la cual se diagnosticó la situación actual referida a la gestión académica en las áreas pedagógicas y se identificaron los factores asociados a la gestión académica. Se determinó la necesidad de enriquecer la gestión académica a partir de un control más detallado de la labor docente, en cuanto a la evaluación, el diseño metodológico y la planificación de clases, todos en concordancia con el modelo pedagógico institucional. Asimismo, se recomienda su implementación y evaluación en el contexto de la de institución para la cual fue diseñada, asegurarse de que todos los elementos del currículo funcionen de acuerdo al modelo pedagógico institucional y vincular el funcionamiento de la Unidad Educativa con el contexto social y cultural de los estudiantes relacionado con la educación de calidad, como agentes transformadores de la sociedad.Item Open Access Plan de negocios para la creación de una institución educativa con prioridad en necesidades educativas especiales, no asociadas a una discapacidad(PUCE - Quito, 2022) Flor Cotacachi, Camila Isabel; Arellano Verdezoto, Elsa JacquelineEste trabajo se enmarca dentro de la Educación bajo normas vigentes, pero tomando como punto de partida la no existencia de centros, en el mercado, de servicios educativos que brinden y se encuadren en las prioridades que actualmente demanda cierta población, ya que el desarrollo de la sociedad también implica cambios, los cuales no siempre van de la mano con la realidad que se desarrolla dentro de las aulas de clase, y que por normativa legal vigente, no cumple las expectativas de los clientes, siendo esto una oportunidad de mercado en el servicio educativo. Se observó la necesidad de implementar un proyecto que conlleva un Plan de Negocios cuya finalidad es la Creación de una Institución Educativa con prioridad en necesidades educativas especiales no asociados a una discapacidad, siendo esto una ventaja competitiva, para el servicio educativo convencional que las instituciones educativas fiscales, fiscomisionales y privadas ofrecen en el mercado; tomando en cuenta como finalidad primordial, reformar la calidad educativa, la cual finalmente conllevará a que se obtenga una rentabilidad, ya que el atractivo a los cliente directos, sería una formación pedagógica diferente a lo convencional. La institución Educativa prestará sus servicios dando prioridad a los componentes institucionales como: administrativos, pedagógicos, académicos y comunitarios, los cuales demandan una nueva concepción de la administración educativa y pedagógica como un diferenciador a lo común, que despuntará en un centro que brinde una educación no solo de calidad, sino de calidez, en donde los estudiantes estarán listos para insertarse, de manera adecuada, a un proceso que al culminarlo, sean parte de la educación regular. En el ámbito administrativo, este plan de negocios se ubica como el entorno general, vigente a nivel global, debido a que los cambios en gestión, permiten que se evidencie nuevos procesos en gerencia educativa atendiendo a las nuevas necesidades existentes, en cada contexto social, cultural, político y pedagógico en nuestro país; por ello es necesario determinar un cambio que se sustente dentro de la ley y que nos permita marcar un hito dentro del mercado y enmarcarnos dentro de una competencia entre Instituciones que brindan un servicio extra, que no está determinado dentro de la oferta educativa.