Tesis de Maestría en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica

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Browsing Tesis de Maestría en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica by Subject "Aprendizaje de las matemáticas"

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    Propuesta didáctica basada en las metodologías activas a través del uso del software GeoGebra para la enseñanza–aprendizaje de las matemáticas
    (PUCE - Esmeraldas, 2023) Moreno Jiménez, Luis Alfredo
    En el proceso de enseñanza y aprendizaje que cultiva los conocimientos, surgen diversas dificultades que involucran tanto a estudiantes como docentes mediante la interacción desarrollada en un ambiente tradicional, es por ello, que la presente investigación tiene el objetivo de diseñar una propuesta didáctica basada en las metodologías activas con el uso del software GeoGebra para la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas de Bachillerato de la Unidad Educativa Juan Benigno Vela. Esta investigación se sostiene sobre el paradigma positivista, con un diseño cuantitativo descriptivo. Para la adquisición de la información se aplicó un instrumento de evaluación para valorar el rendimiento académico y un cuestionario de las actitudes hacia las matemáticas empleado en 52 estudiantes del Primer y Segundo año de Bachillerato de la Institución mencionada. Evidenciando que el rendimiento está directamente correlacionado con la actitud, es decir, que si los estudiantes muestran una actitud positiva el rendimiento será mayor, por otra parte, si la actitud demostrada es negativa el rendimiento será bajo. Para dar cumplimiento a la investigación se concluyó que con el desarrollo de una propuesta didáctica para el aprendizaje de las matemáticas a través del uso del software GeoGebra.
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    Propuesta didáctica basada en las metodologías activas a través del uso del software GeoGebra para la enseñanza–aprendizaje de las matemáticas
    (PUCE - Esmeraldas, 2023) Zamora García, José Luis
    En el proceso de enseñanza y aprendizaje que cultiva los conocimientos, surgen diversas dificultades que involucran tanto a estudiantes como docentes mediante la interacción desarrollada en un ambiente tradicional, es por ello, que la presente investigación tiene el objetivo de diseñar una propuesta didáctica basada en las metodologías activas con el uso del software GeoGebra para la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas de Bachillerato de la Unidad Educativa Juan Benigno Vela. Esta investigación se sostiene sobre el paradigma positivista, con un diseño cuantitativo descriptivo. Para la adquisición de la información se aplicó un instrumento de evaluación para valorar el rendimiento académico y un cuestionario de las actitudes hacia las matemáticas empleado en 52 estudiantes del Primer y Segundo año de Bachillerato de la Institución mencionada. Evidenciando que el rendimiento está directamente correlacionado con la actitud, es decir, que si los estudiantes muestran una actitud positiva el rendimiento será mayor, por otra parte, si la actitud demostrada es negativa el rendimiento será bajo. Para dar cumplimiento a la investigación se concluyó que con el desarrollo de una propuesta didáctica para el aprendizaje de las matemáticas a través del uso del software GeoGebra.