Tesis – Maestría en Innovación en Educación (Sin Restricción)
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Browsing Tesis – Maestría en Innovación en Educación (Sin Restricción) by Author "Ante Tulpa, Oscar Ramiro"
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Aprendizaje de Educación cultural y artística: una propuesta pedagógica desde el enfoque basado en proyectos(PUCE - Quito, 2024) Ante Tulpa, Oscar Ramiro; Bermúdez García, José ÁngelEl presente estudio se centra en la falta de preparación especializada de los docentes en el área de Educación Cultural y Artística, lo cual afecta negativamente el rendimiento y el aprendizaje de los estudiantes. Esta situación se origina debido a deficiencias en la política institucional relacionadas con la asignación y distribución de las cargas horarias. Como resultado, la mayoría de los estudiantes carecen de conocimientos prácticos y teóricos en manifestaciones artísticas básicas y arte contemporáneo, lo que limita su desarrollo integral. La presente investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica para fortalecer el aprendizaje de Educación Cultural y Artística, desde el enfoque basado en proyectos, dirigida a los estudiantes de Educación Básica Superior de la U.E. "Carlota Jaramillo". La metodología empleada corresponde a una investigación de tipo proyectiva, articulada al objetivo general, con un diseño de investigación de campo, dado que la investigación obtendrá información en un contexto natural previamente mencionado. De igual forma, en cuanto a la temporalidad, corresponde a un diseño contemporáneo transaccional, ya que se empleará en un tiempo presente y se aplicará el instrumento en un momento único en el tiempo. Asimismo, en cuanto a la amplitud de foco, se selecciona el diseño multivariable o multi-eventual, pues el estudio está orientado a diseñar los componentes de una propuesta pedagógica para fortalecer el aprendizaje de ECA. En consecuencia, se aplica un cuestionario de 28 preguntas a 27 estudiantes seleccionados y se realiza el análisis de resultados mediante tablas de frecuencia de estadística básica. Los hallazgos evidencian los intereses y deficiencias específicas en el área de Educación Cultural y Artística. Por lo tanto, diseñar una propuesta pedagógica que responda a las necesidades planteadas en el cuestionario es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes, fomentando la creatividad, el sentido crítico y una comprensión más profunda de las diferentes manifestaciones artísticas y culturales. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro) es la metodología que se ajusta para el desarrollo de competencias clave como la creatividad, el pensamiento crítico y los conocimientos teóricos y prácticos, facilitando la participación activa y cooperativa. Se concluye que aplicar la propuesta pedagógica permite a los estudiantes adquirir un aprendizaje significativo, conectando los contenidos académicos con la realidad y adaptándose a diversos estilos de aprendizaje.