Aprendizaje experiencial: Propuesta didáctica para el desarrollo social en niños de 4 a 5 años
No Thumbnail Available
Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Quito
Abstract
En la actualidad muchas actividades y metodologías que son implementadas en la educación no toman en cuenta al desarrollo social de los niños y niñas puesto que no se enfocan en la experiencia. Los niños necesitan vivir, compartir, respetar, aprender y sobre todo jugar, pero para ello deben vivir situaciones que les permita desarrollar estas habilidades. Por eso el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta didáctica basada en el aprendizaje experiencial para el desarrollo social en los niños de 4 a 5 años. Esta propuesta incluye actividades lúdicas que propician el juego, la sana convivencia y la resolución de conflictos. cada actividad está pensada para que los niños aprendan a través de la experimentación y un aprendizaje significativo. Además, se incluye una guía para que los docentes puedan aplicar diferentes actividades con facilidad. Para finalizar se puede decir que el desarrollo social es un elemento clave en la vida y el aprendizaje experiencial es clave para que esto se logre puesto que cuando los niños experimentan pueden llegar a entender de suna mejor forma lo que es el respetar reglas, compartir, ser empático y ser parte de un grupo. En este proyecto las experiencias son protagonistas del aprendizaje
Description
Keywords
Aprendizaje experiencial, Desarrollo social infantil, Educación lúdica, Resolución conflictos infantiles, Educación inicial