Propuesta metodológica para el aprendizaje de la contabilidad, desde una perspectiva constructivista dirigida a los docentes de la Escuela de Ciencias Administrativas y Contables de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Santo Domingo
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Date
2013
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Publisher
QUITO / PUCE / 2013
Abstract
En la actualidad han existido muchos cuestionamientos y preocupación por el
rol que están jugando las universidades en el campo del conocimiento y la
investigación, lo que nos hace meditar si los maestros estamos cumpliendo con
el rol que nos corresponde, quizá la respuesta es sí; pero ¿cómo lo hacemos?
o es necesario que debamos adoptar un nuevo paradigma centrado en el
aprendizaje autónomo del alumno...
Description
Keywords
EDUCACIÓN SUPERIOR - ECUADOR, PROFESORES UNIVERSITARIOS - FORMACIÓN PROFESIONAL, CONTABILIDAD - ENSEÑANZA, CONSTRUCTIVISMO