Propuesta metodológica para el aprendizaje de la contabilidad, desde una perspectiva constructivista dirigida a los docentes de la Escuela de Ciencias Administrativas y Contables de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Santo Domingo
| dc.contributor.advisor | Raza Calderón, Nelson Aníbal | |
| dc.contributor.author | Pozo Jaramillo, Aníbal Patricio | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 8:40 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 8:40 | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad han existido muchos cuestionamientos y preocupación por el rol que están jugando las universidades en el campo del conocimiento y la investigación, lo que nos hace meditar si los maestros estamos cumpliendo con el rol que nos corresponde, quizá la respuesta es sí; pero ¿cómo lo hacemos? o es necesario que debamos adoptar un nuevo paradigma centrado en el aprendizaje autónomo del alumno... | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20002 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | OpenAccess | |
| dc.subject | Educación superior | |
| dc.subject | Ecuador | |
| dc.subject | Profesores universitarios | |
| dc.subject | Formación profesional | |
| dc.subject | Contabilidad | |
| dc.subject | Enseñanza | |
| dc.subject | Constructivismo | |
| dc.title | Propuesta metodológica para el aprendizaje de la contabilidad, desde una perspectiva constructivista dirigida a los docentes de la Escuela de Ciencias Administrativas y Contables de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Santo Domingo |