Diseño y creación de ejercicios didácticos de fonética y fonología utilizando las TIC para reforzar el uso correcto del fonema fricativo labiodental sonoro /v/ y el fonema oclusivo bilabial sonoro /b/ en un curso presencial de aprendizaje de alemán del nivel A1 en la Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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Date
2015
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Este trabajo se ocupa del problema de pronunciación del fonema fricativo, labiodental, sonoro /v/
y del fonema oclusivo, bilabial, sonoro /b/ de hispanohablantes que aprenden alemán como
lengua extranjera. Se describe el diseño y la creación de ejercicios basados en los 5 pasos de
Kelz, de la tipología para el campo de fonética y fonología. En la parte teorética se habla sobre el
alemán como idioma extranjero, la comunicación oral y la comparación de los idiomas alemán y
español. En la parte práctica se examina, en una investigación empírica, la presencia del
problema mencionado anteriormente en los estudiantes de 3 cursos de nivel A1. Después se
realiza el proceso de diseño y creación de ejercicios bajo el uso de las TIC y la descripción del
mismo. Se demostró que las TIC ofrecen diferentes posibilidades para la creación de ejercicios y
para disponer material adicional que puede ser de gran ayuda en el mejoramiento de la
pronunciación.
Description
Keywords
Educación superior, Lengua alemana - Fonética, Fonología, Comunicación y lingüística, Universidades - Ecuador - Quito - Católica