La autorregulación como estrategia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del 10mo año de Educación General Básica A, durante el periodo lectivo 2019–2020, en la Unidad Educativa Fiscal Chamanga, provincia Esmeraldas
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Date
2019
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Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Description
Tesis previa obtención del título de Magister en Innovación en Educación
Keywords
Autorregulación del aprendizaje, Rendimiento académico, Estrategias de autorregulación
Citation
POS.771