La dislexia en niños de quinto año de educación general básica

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dc.contributor.advisorRivadeneira Cofre, Andrea Patricia
dc.contributor.authorGuananga Chávez, Emily Madelaine
dc.date.accessioned02/08/2024 14:15
dc.date.available02/08/2024 14:15
dc.date.issued2023
dc.description.abstractComo antecedente, se conoce que la llegada de la pandemia afectó la modalidad de clases presenciales en todo el mundo, lo que impactó significativamente al aprendizaje en general. Los niños y niñas que iniciaban su proceso de escritura se vieron afectados por el no acompañamiento de los docentes respectivos, lo que resultó en dificultades relacionadas a su motricidad fina, las que se evidenciaron en el proceso escritor conocida como disgrafia motriz.Abordar este problema es crucial para el desarrollo de los estudiantes, debido al impacto que estas actividades tienen en la vida diaria de las personas. Por esto, se plantea como objetivo desarrollar un material lúdico-didáctico que contribuya al abordaje de la disgrafia motriz en niños y niñas de quinto año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal “FAE N°1”. Para lograrlo, se diseñó un libro adaptado a los contenidos curriculares de la asignatura de ECA, y considerando estrategias que permiten la mejora de la coordinación motora fina.Los resultados mostraron que esta propuesta cumplió con los objetivos planteados y la narrativa que se manejó en el material fue adecuada para el refuerzo de las habilidades motoras finas en las y los estudiantes. Con esto se concluye que, la implementación del diseño gráfico para abordar trastornos de aprendizaje como la disgrafia motriz, puede ofrecer soluciones funcionales e innovadoras que aporten al aspecto educativo, siguiendo una metodología adecuada y que, al mismo tiempo, satisfaga las necesidades del usuario.
dc.id.advisor1717491847
dc.id.author1725349599
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44023
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectDislexia
dc.subjectTrastornos del aprendizaje - Niños
dc.subjectEducación especial
dc.subjectInclusión (Educación)
dc.titleLa dislexia en niños de quinto año de educación general básica
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Trabajo de Titulación - Emily Madelaine Guananga Chávez
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Tesis - Licenciatura en Diseño Gráfico