Conducta social y su relación con la teoría de la mente en adolescentes de 12 a 19 años
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Date
2021
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Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
El objetivo general de la presente investigación fue relacionar la conducta social con la teoría de la mente en adolescentes de 12 a 19 años de edad. Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un alcance correlacional, de corte transversal en una población de 229 adolescentes pertenecientes a unidades educativas de las ciudades de Riobamba y Ambato. Los instrumentos utilizados fueron la “Batería de socialización” BAS-3 (Silva & Martorell, 1995) y el test de las miradas mediante la versión en español del Eye’s Test (Baron-Cohen, Wheelwright, Hill, Raste & Plumb, 2001). Respecto a la conducta social, los resultados indicaron que presentan de manera dominante la dimensión facilitadora de Consideración con los demás (Co), con respecto a la dimensión inhibidora se refleja la presencia de Retraimiento social (Re) y Ansiedad (At); con referente a la teoría de la mente los adolescentes presentaron respuestas ligeramente por encima del punto de corte que corresponde a una buena percepción de mentalización y la sensibilización social. Se concluye que existe una correlación positiva y significativa entre la puntuación total del test de las miradas y la dimensión facilitadora de Consideración con los demás (Co), así se comprueba la hipótesis, que sí existe una relación entre la teoría de la mente y la conducta social en una de sus cinco dimensiones en adolescentes de 12 a 19 años.
Description
1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de los resultados de la investigación
Keywords
Conducta social, Teoría de la mente, Adolescentes, Desarrollo adolescente, Psicología del desarrollo
Citation
Sánchez Acosta, A. C. (2021). Conducta social y su relación con la teoría de la mente en adolescentes de 12 a 19 años. Ecuador: Ambato