Diseño de una estrategia basada en la Pedagogía Crítica para la enseñanza de Valores Cristianos en Educación General Básica Superior
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2015
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PUCE - Ambato
Abstract
Este tema tiene su origen en la Actualización y Fortalecimiento Curricular de 2010, se ha tomado como referencia tres grandes enfoques: el modelo cualitativo, la Pedagogía Crítica y la enseñanza para la comprensión. Dicho trabajo propone diseñar una estrategia basada en la Pedagogía Crítica dirigida en la enseñanza y mejoramiento de valores cristianos en las estudiantes de la Básica Superior de la Unidad Educativa ?Santa Dorotea?, en la ciudad de Quito. El problema radica en el poco o nada de empeño en practicar lo que las estudiantes han venido conociendo a lo largo de todo el periodo escolar, muchas de las veces la indiferencia y poco compromiso observado en ellas ha llevado a plantearse a los docentes el porqué del problema. Esta propuesta tiene como fin desarrollar en las estudiantes la práctica y el compromiso cristiano, dichos compromisos desarrollados a partir de una base humana tal como la reflexión crítica reafirman a que fe y razón vayan de la mano, donde el ser humano no solo admite y repite lo aprendido sino que vive, practica formando y conformando una sociedad más justa y más humana.
Description
1. Introducción.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teórico.-- 4. Metodología.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones
Keywords
Pedagogía crítica, Valores cristianos, Educación básica superior - Ecuador, Enseñanza religiosa, Formación ética
Citation
Supe Luisa, Blanca Herminia. (2015). Diseño de una estrategia basada en la Pedagogía Crítica para la enseñanza de Valores Cristianos en Educación General Básica Superior. Tesis (Magister en Administración de Empresas) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgrados