Diseño de ambientes interiores de la escuela Particular Eugenio Espejo para el desarrollo holístico de sus educados
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Date
2009
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Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
Es importante corregir las diferentes falencias encontradas en la organización y diseño de los ambientes de la Escuela Particular Eugenio Espejo, los niños tienen necesidades de acuerdo a la edad, por lo que se debe delimitar zonas para su desenvolvimiento y equiparlas óptimamente. La propuesta plantea la aplicación de normas ergonómicas que se basan en percentiles con estándares internacionales para la creación de espacios destinados para la enseñanza, buscando la interacción correcta entre el docente, el educado y el objeto de conocimiento, en el aspecto del diseño se aplica normas básicas como la organización, distribución y correcta ubicación de las aulas
Description
1. Generalidades 2. Antecedentes investigativos, fundamentación teórica 3. Metodología de la investigación 4. Análisis e interpretación de resultados 5. Propuesta
Keywords
Ambientes interiores, Escuela Eugenio Espejo - Ecuador, Desarrollo holístico, Diseño pedagógico, Arquitectura educativa
Citation
Vela Rodríguez, María Verónica. (2009). Diseño de ambientes interiores de la escuela Particular Eugenio Espejo para el desarrollo holístico de sus educados. Disertación (Ingeniera en Diseño Industrial) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Diseño Industrial.