Análisis de la conflictividad escolar y su incidencia en el rendimiento académico del alumnado de décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Kasama” del Distrito 23d01 de Santo Domingo, período lectivo 2022 - 2023

Archivos

Principal 14_EB-PERALTA-QUINATOA-202202.pdf (1,75 MB)

Fecha

Autores/as

Peralta Vera María Cristina

Quinatoa Guaman Marco Rodrigo

Editor

PUCE - Santo Domingo

Palabras clave

Rendimiento académico , Educación , Convivencia , Aprendizaje , Violencia

URI

https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/634

Colecciones

Educación Básica
e) Permanencia y rendimiento educativo en los distintos niveles

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