Diseño de una guía práctica basada en la neuroeducación para estimular la memoria y la atención en niños de 3 a 5 años
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar una guía didáctica con estrategias y herramientas neuroeducativas para estimular la memoria y la atención en niños de 3 a 5 años, aplicable tanto en el ámbito escolar como en el hogar. La investigación surgió ante la situación problemática visualizada dentro del aula, donde se percibieron varios síntomas como alta sensibilidad a distractores ambientales, dificultad en el seguimiento de instrucciones secuenciales y respuestas impulsivas; así como también factores que se suman a la ausencia de planificaciones sistematizadas, las cuales, en muchos casos, carecen de coherencia neurodidáctica. El estudio se enmarco en un enfoque de investigación aplicada, con un alcance descriptivo-evaluativo, orientado al diseño, desarrollo y evolución de la propuesta. Las actividades fueron estructuradas en función de la edad, detallando su metodología, materiales e instrucciones. La muestra para la validación consto de cinco especialistas quienes evaluaron la pertinencia, coherencia, claridad y viabilidad de la guía; así mismo, participaron siete padres de familia quienes valoraron la claridad del contenido, adecuación, la viabilidad de su uso y el beneficio obtenido de la guía en el hogar. Los resultados evidenciaron una valoración preferentemente positiva, confirmando la pertinencia, uso y aplicación de la guía, alcanzando así los objetivos planteados.
Description
Keywords
Neuroeducación, Funciones ejecutivas (Neuropsicología), Memoria, Educación preescolar, Materiales de enseñanza, Desarrollo Infantil