Diseño de lineamientos pedagógicos para la implementación del software educativo Geogebra dirigido a los docentes de matemática de la Unidad Educativa Génesis
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo de titulación tiene como objetivo diseñar lineamientos pedagógicos para la implementación del software académico GeoGebra dirigido a los docentes de matemática de la Unidad Educativa Génesis. Surge a partir de la necesidad que tienen los docentes en actualizarse frente a las nuevas plataformas tecnológicas, principalmente, por la forma en que se ha pasado de una educación tradicional a una educación presencial con apoyo en la TIC. A partir de esto, la investigación es de carácter proyectiva, puesto que se utiliza una fuente mixta, la cual es dirigida a partir de investigaciones previas sobre escenarios institucionales, la cual ayuda a identificar situaciones que necesitan atención dentro del sistema educativo, teniendo como importancia la temporalidad, ya que se debe manejar con cautela el tiempo del investigador como el de la población estudiada, lo que en nuestra investigación significó la intervención a los docentes por 2 meses y de la investigación completa en 5 meses, con un amplitud de foco centrada en la técnica de recolección de datos que ayudarán a resolver incógnitas establecidas, siendo la muestra de 6 docentes del área de matemática de la UEG donde la técnica fue la encuesta y el tipo de instrumento aplicado fue el cuestionario. Los resultados evidenciaron que los docentes están dispuestos a aprender de estas guías metodológicas para la implementación de nuevas plataformas y creando una pauta para la unión de estas con los lineamientos teóricos, desde la que ellos imparten sus clases.
Description
Keywords
GeoGebra - Aplicaciones en la educación, Matemáticas - Estudio y enseñanza (Educación secundaria), Lineamientos pedagógicos - Diseño, Formación docente - Actualización tecnológica, Tecnologías de la información y la comunicación - Aplicaciones en la educación, Guías metodológicas - Enseñanza de las matemáticas