Estrategias didácticas para animar a la lectura a niños y niñas del nivel elemental del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Jaime Roldós Aguilera”
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El proyecto a continuación titulado 'Estrategias didácticas para animar a la lectura a niños del nivel elemental' busca insertar estrategias que permitan adquirir un hábito lector en los estudiantes del Centro Educativa Intercultural Bilingüe 'Jaime Roldós Aguilera'. Su objetivo general es aumentar la curiosidad de los estudiantes por la lectura a través del fortalecimiento en técnicas de promoción lectora para que influya positivamente en todo proceso de aprendizaje. El surgimiento del fomento o animación de la lectura es una posible solución a este problema de ausencia de la práctica específica para aprender a leer. Los niños no nacen sabiendo leer. Se puede afirmar que la lectura es una de las herramientas fundamentales para obtener los conocimientos necesarios para la educación: 'Dentro de un niño el lector potencial que permanece inactivo y necesita educación para cultivarlo' (Sarto,1998, p. 16). De acuerdo con Rodríguez (2008), la animación a la lectura es un conjunto de técnicas y recursos destinados a mejorar la accesibilidad hacia la literatura para adultos, jóvenes y niños. Promover la lectura en las escuelas significa que se puede encontrar una variedad de oportunidades que van más allá de lo que los centros ya planean. Por ello, los docentes deben estar capacitados y ser profesionales para incentivar a los niños a leer. Sin embargo, esta estrategia también funciona a nivel nacional, inculcando el hábito en otras áreas. Este proyecto tiene como objetivo abordar el desinterés por la lectura en la comunidad educativa. Es necesaria una intervención didáctica que se propone para resolver este problema consiste en varias sesiones (talleres) para los niños, con el objetivo de que desarrollen un nivel lector adecuado a su edad y ritmo de aprendizaje
Description
Tesis presentada previa la obtención al título de Licenciatura en Educación Básica
Keywords
Lectura, Animación lectora, Proceso de enseñanza
Citation
EDU.630