Estrategias didácticas basadas en ChatGPT para mejorar las habilidades de lectura y escritura del idioma inglés de los estudiantes
No Thumbnail Available
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
En la actualidad, la inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una realidad\; ya no es algo con lo que soñar, sino algo que podemos utilizar en nuestra vida diaria. La IA, más concretamente ChatGPT, puede ser utilizada por profesores y estudiantes para mejorar su aprendizaje y los diferentes procesos que este conlleva. El objetivo de esta investigación fue diseñar estrategias basadas en ChatGPT para mejorar las habilidades de lectura y escritura en idioma inglés de estudiantes de bachillerato en Esmeraldas, 2023. La investigación siguió un enfoque mixto, con los métodos de análisis y síntesis, hermenéutica, estadística descriptiva, inductivo y deductivo. El alcance de esta investigación fue descriptivo y el diseño no experimental. La Población de Estudio estuvo formada por 60 profesores de inglés de diferentes colegios de Esmeraldas, ya sean privados o públicos. Los principales resultados mostraron que el 70,50% de los docentes tuvieron muchísimas dificultades en clase para desarrollar las habilidades de lectoescritura\; el 84,7% mostró marcado interés en utilizar ChatGPT para la docencia\; los principales contenidos que se consideraron incluir en las estrategias fueron cómo expresar opiniones críticas y organizar ideas, entre otros. Los principales temas diagnosticados fueron las actividades de tiempo libre y el entorno, junto con relatos breves y reflexiones personales. Este diagnóstico permitió diseñar estrategias didácticas cuyas principales etapas fueron: Preparación, Actividades de Inmersión y Uso Libre del Lenguaje, con sus correspondientes objetivos, procedimientos y actividades.
Description
Artículo presentado previo a la obtención del título de magíster en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera
Keywords
Estrategias pedagógicas, Habilidades lectoras, Habilidades escritoras, Inteligencia artificial, ChatGPT
Citation
POS.1054