Una estrategia didáctica para la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) a la clase de inglés
No Thumbnail Available
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Description
Artículo presentado previo a la obtención de Magíster en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera
Keywords
Trastorno del espectro autista (TEA), Educación inclusiva, Estrategia didáctica, Necesidades educativas especiales (NEE)
Citation
POS.1050