Aula invertida como estrategia docente para potenciar la autonomía de los estudiantes de bachillerato mediante actividades asíncronas de una Unidad Educativa Fiscal del cantón Tena
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Date
2022
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Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Description
Tesis previa obtención del título de Magíster en Innovación en Educación.
Keywords
Aula invertida, Estrategias docentes, Autonomía del estudiante, Actividades asíncronas
Citation
POS.829