Percepciones de los docentes de bachillerato ante la educación inclusiva: escolaridad inconclusa
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Date
2021
Journal Title
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Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Description
Tesis previa obtención del título de Magister en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad
Keywords
Percepciones docentes, Educación inclusiva, Escolaridad inconclusa, Formación del profesorado, Necesidades educativas especiales
Citation
POS.665