Desarrollo emocional infantil: una propuesta pedagógica desde el enfoque de la gamificación

Abstract

Las emociones tienen un rol fundamental en la vida, porque permite que el ser humano sea capaz de conocerse y entender los desafíos de la sociedad. Por ello esta investigación tiene como finalidad presentar una Propuesta Pedagógica para el Desarrollo Emocional Infantil desde el enfoque de la Gamificación, dirigido a los estudiantes de Primer Grado de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Clemente Vallejo Larrea” ubicada en la ciudad de Quito, durante el año escolar 2020-2021. La metodología aplicada fue de tipo proyectiva basado en un estudio mixto contemporáneo transeccional. Para la recolección de datos se emplearon dos encuestas, dirigida a las 7 docentes del área de preescolar y a los 68 representantes legales del Primero Año de EGB. La aplicación de estos instrumentos permitió diagnosticar la situación actual de los educandos, los factores que intervienen en este proceso y las estrategias empleadas por las educadoras. El desarrollo de la propuesta mejorará y orientará la educación emocional, debido a que aporta con actividades y metodologías que servirán para fomentar el desarrollo emocional a través de nuevas experiencias mediante el uso de la gamificación, a fin de potenciar las áreas emocionales desde edades tempranas en ambientes lúdicos, exploratorios y seguros.