Desarrollo emocional infantil: una propuesta pedagógica desde el enfoque de la gamificación
| dc.contributor.advisor | Herrera Segarra, Johanna Anabel | |
| dc.contributor.author | Pérez Santamaría, Johanna Pamela | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 8:41 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 8:41 | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Las emociones tienen un rol fundamental en la vida, porque permite que el ser humano sea capaz de conocerse y entender los desafíos de la sociedad. Por ello esta investigación tiene como finalidad presentar una Propuesta Pedagógica para el Desarrollo Emocional Infantil desde el enfoque de la Gamificación, dirigido a los estudiantes de Primer Grado de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Clemente Vallejo Larrea” ubicada en la ciudad de Quito, durante el año escolar 2020-2021. La metodología aplicada fue de tipo proyectiva basado en un estudio mixto contemporáneo transeccional. Para la recolección de datos se emplearon dos encuestas, dirigida a las 7 docentes del área de preescolar y a los 68 representantes legales del Primero Año de EGB. La aplicación de estos instrumentos permitió diagnosticar la situación actual de los educandos, los factores que intervienen en este proceso y las estrategias empleadas por las educadoras. El desarrollo de la propuesta mejorará y orientará la educación emocional, debido a que aporta con actividades y metodologías que servirán para fomentar el desarrollo emocional a través de nuevas experiencias mediante el uso de la gamificación, a fin de potenciar las áreas emocionales desde edades tempranas en ambientes lúdicos, exploratorios y seguros. | |
| dc.id.advisor | 1714039029 | |
| dc.id.author | 1717894610 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20242 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.subject | Desarrollo infantil | |
| dc.subject | Emociones | |
| dc.subject | Gamificación | |
| dc.title | Desarrollo emocional infantil: una propuesta pedagógica desde el enfoque de la gamificación |