Centro de aprendizaje y espacio público para la parroquia San Isidro del Inca
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Date
2021
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El trabajo de titulación ¨Centro de aprendizaje y espacio público para la parroquia San Isidro del Inca¨, se encuentra en la línea de investigación ciudad, territorio, cultura, medio ambiente, sustentabilidad, calidad de vida, paisaje y vulnerabilidad debido a que desde el desarrollo del plan masa busca ser una propuesta integral que, a partir de las potencialidades de la zona, proponga equipamientos que permitan mejorar la calidad de vida de sus habitantes. De los ejes urbanos de intervención propuestos, este trabajo se enfoca en los ejes económico y educativo, los cuales buscan el desarrollo del sector por medio de una propuesta innovadora, así como la cohesión social por medio de espacios para el intercambio del conocimiento entre instituciones, profesionales, estudiantes y empresas públicas y privadas. El documento se compone de cuatro capítulos; el primer capítulo contempla el estudio del tema del Taller de Titulación, ¨El desencuentro de la arquitectura y la ciudad¨, a través del análisis de hechos urbanos y referentes. De esta manera se define la importancia de los vacíos estructurantes urbanos, los espacios públicos y la fluidez urbana. El segundo capítulo se enfoca en la selección de la zona de estudio a nivel urbano según el Índice de Calidad de Vida (I.C.V.), la densidad, las parroquias consolidadas, el coeficiente Gini y PMDOT del Distrito Metropolitano de Quito (DMQ). Se concluye con la elección de la parroquia San Isidro del Inca según los datos cuantitativos y cualitativos recolectados. Posteriormente se realiza el análisis parroquial de la zona de estudio a nivel macro enfocándose en el ámbito económico y educativo. En el tercer capítulo se identifican las problemáticas actuales de la parroquia mediante el diagnostico general del territorio, según el cual se desarrolla el ¨Plan masa¨ que aborda propuestas de movilidad, medio ambientales, de áreas verdes y equipamientos. Finalmente, en el cuarto capítulo se desglosa el proyecto arquitectónico desarrollado, en el cual se trabaja el emplazamiento, programa, criterios formales y volumétricos. El proyecto responde a la propuesta de usuario, programa y condiciones del lugar tales como vacíos estructurantes. Además, se explican los criterios estructurales, de paisajismo y sostenibilidad que determinan la eficiencia e impacto de la propuesta.
Description
Keywords
Centros de aprendizaje, Espacio público, Arquitectura - Diseños y planos, Urbanismo - Quito - El Inca, Desarrollo de la comunidad urbana