Centro de aprendizaje y espacio público para la parroquia San Isidro del Inca

Moreta Romero, María Fernanda

Centro de aprendizaje y espacio público para la parroquia San Isidro del Inca

dc.contributor.advisor	Uribe Fierro, Manuel Leonardo
dc.contributor.author	Moreta Romero, María Fernanda
dc.date.accessioned	24/11/2023 7:18
dc.date.available	24/11/2023 7:18
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	El trabajo de titulación ¨Centro de aprendizaje y espacio público para la parroquia San Isidro del Inca¨, se encuentra en la línea de investigación ciudad, territorio, cultura, medio ambiente, sustentabilidad, calidad de vida, paisaje y vulnerabilidad debido a que desde el desarrollo del plan masa busca ser una propuesta integral que, a partir de las potencialidades de la zona, proponga equipamientos que permitan mejorar la calidad de vida de sus habitantes. De los ejes urbanos de intervención propuestos, este trabajo se enfoca en los ejes económico y educativo, los cuales buscan el desarrollo del sector por medio de una propuesta innovadora, así como la cohesión social por medio de espacios para el intercambio del conocimiento entre instituciones, profesionales, estudiantes y empresas públicas y privadas. El documento se compone de cuatro capítulos; el primer capítulo contempla el estudio del tema del Taller de Titulación, ¨El desencuentro de la arquitectura y la ciudad¨, a través del análisis de hechos urbanos y referentes. De esta manera se define la importancia de los vacíos estructurantes urbanos, los espacios públicos y la fluidez urbana. El segundo capítulo se enfoca en la selección de la zona de estudio a nivel urbano según el Índice de Calidad de Vida (I.C.V.), la densidad, las parroquias consolidadas, el coeficiente Gini y PMDOT del Distrito Metropolitano de Quito (DMQ). Se concluye con la elección de la parroquia San Isidro del Inca según los datos cuantitativos y cualitativos recolectados. Posteriormente se realiza el análisis parroquial de la zona de estudio a nivel macro enfocándose en el ámbito económico y educativo. En el tercer capítulo se identifican las problemáticas actuales de la parroquia mediante el diagnostico general del territorio, según el cual se desarrolla el ¨Plan masa¨ que aborda propuestas de movilidad, medio ambientales, de áreas verdes y equipamientos. Finalmente, en el cuarto capítulo se desglosa el proyecto arquitectónico desarrollado, en el cual se trabaja el emplazamiento, programa, criterios formales y volumétricos. El proyecto responde a la propuesta de usuario, programa y condiciones del lugar tales como vacíos estructurantes. Además, se explican los criterios estructurales, de paisajismo y sostenibilidad que determinan la eficiencia e impacto de la propuesta.
dc.id.advisor	1711131837
dc.id.advisor	1718546300
dc.identifier.other	10081
dc.identifier.uri	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/12115
dc.language.iso	es
dc.publisher	PUCE - Quito
dc.subject	Centros de aprendizaje
dc.subject	Espacio público
dc.subject	Arquitectura - Diseños y planos
dc.subject	Urbanismo - Quito - El Inca
dc.subject	Desarrollo de la comunidad urbana
dc.title	Centro de aprendizaje y espacio público para la parroquia San Isidro del Inca