Tesis de Maestría en Tecnologías para la Gestión de la Práctica Docente

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Browsing Tesis de Maestría en Tecnologías para la Gestión de la Práctica Docente by Subject "Aprendizaje digital"

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    Análisis de la importancia de las TIC como recurso didáctico para el proceso enseñanza-aprendizaje de matemática en la EGB “General Villamil”
    (PUCE - Esmeraldas, 2017) Cuero Lugo, Katis Marcela
    La investigación desarrollada en la EGB 'General Villamil' tuvo como finalidad analizarla importancia de las TIC como recurso didáctico para la enseñanza de la Matemática\; la metodología aplicada se basó en el paradigma cuantitativo - cualitativo a través de una investigación aplicada descriptiva\;la técnica empleada fue la encuesta la cual se aplicó a estudiantes de octavo, noveno y décimo de EGB, igualmente intervinieron los docentes que imparten la cátedra de matemática en esta institución educativa. El Marco teórico hace referencia al enfoque constructivista teniendo en cuenta a sus principales exponentes como son: Vigotsky, Ausubel, Piaget entre otros. La información obtenida ayudó a orientar la discusión sobre qué herramientas tecnológicas usan los docentes para la enseñanza de Matemática. Por ello se concluyó que los docentes de la EGB General Villamil no utilizan tecnología en su labor educativa, ni motivan a los estudiantes a que empleen las TIC en el proceso didáctico del aprendizaje de la matemática\;los educandosesperan que los docentes hagan uso de herramientas tecnológica para estimular y motivar el aprendizaje de la matemática. En función de los resultados se establece varias alternativas de solución que ayuden a los docentes a interesarse más por renovar sus procesos didácticos que estén acordes a una sociedad que exige que la tecnología sea parte de la cotidianidad.
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    El software libre en el aprendizaje de computación en los estudiantes del área técnica del Colegio de Bachillerato “16 de octubre”
    (PUCE - Esmeraldas, 2016) Valencia Cuero, Mabel Yadira
    La presente investigación obedece a la necesidad de aplicar programas educativos bajo software libre en el Colegio de Bachillerato '16 de Octubre' en los estudiantes del primero, segundo y tercer año de Bachillerato del Área Técnica para impulsar un mejor aprendizaje. El método de investigación utilizado en este trabajo fue de carácter inductivo, ya que se ha partido de la información proporcionada de los estudiantes de la institución, para utilizar positivamente el software libre y así ahorrar recursos en el proceso de aprendizaje. A su vez, la investigación fue de tipo documental, ya que llevó consigo la recopilación de información acerca del uso de programas educativos bajo software libre, con la finalidad de desarrollar nuevas herramientas de aprendizaje que ayude a los docentes en la tarea de enseñar. En la obtención en la recopilación de los datos se utilizó la encuesta a la autoridad, estudiantes y docentes del área técnica de la institución. Con esta investigación se benefició implementando el software libre de UBUNTU y programas educativos, en particular la instalación sin ningún costo comercial de JCLIC, ya que por las características de este programa, los estudiantes pueden desarrollar con mayor facilidad el aprendizaje impartido por los docentes. Además, las autoridades tomaron mucho interés sobre la Capacitación para aprender a utilizar los recursos académicos a través de las TIC, ya que poseen las herramientas necesarias para desempeñar la práctica docente y obtener buenos resultados. A pesar que para la institución es una nueva tecnología, los estudiantes mostraron interés de aprender utilizando programas educativos bajo software libre donde actualmente se siguen formando las nuevas generaciones en esta institución