(PUCE - Esmeraldas, 2020) Mindiolaza Campos, Dennis Silvana
El presente trabajo tiene la finalidad de analizar el desarrollo emocional de los niños y niñas que presentan dificultades de aprendizaje en sexto y séptimo grado de la Escuela Fiscal Mixta Filocles Muñoz y de esta forma conocer el desarrollo emocional de los estudiantes y crear una propuesta para mejorar las condiciones escolares de los estudiantes de estos grados. Se utilizó el instrumento de conciencia emocional de BarOn I-CE:NA- adaptada diseñado para niños y adolescentes en edad promedio de 7 y 18 años, en un grupo pequeño de niños y niñas. En donde se concluyó que los niños y niñas evaluados no se ven afectados en los ámbitos intrapersonal, interpersonal, estrés y positiva, pero si tienen dificultades para adaptarse a situaciones de la vida real.
