Tesis - Psicología Educativa (Restringidas)
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Browsing Tesis - Psicología Educativa (Restringidas) by Subject "Autoestima"
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Aplicación de técnicas de pintura para el desarrollo de la inteligencia emocional en adolescentes entre 12 y 14 años de edad del colegio Charles Darwin en la ciudad de Quito en el 2004(PUCE - Quito, 2004) Avalos Dávila, Susan Dolly; Calderón Salmerón, Diana María; Balarezo Chiriboga, Lucio AntonioEn los últimos años la Inteligencia Emocional ha sido un tema muy estudiado, sobretodo en el ámbito laboral, pues se ha visto que tener la habilidad de conocerse y al mismo tiempo manejar las propias emociones, es un punto clave para llegar al éxito dentro de una organización. Sin embargo, a pesar de conocer la importancia de la Inteligencia Emocional, la cultura actual apuesta a una educación que valora más las habilidades cognoscitivas, que el desarrollo de otras que no lo son1. De acuerdo con James R. Flynn, un académico en filosofía política de la Universidad de Otago, Nueva Zelanda, el C.I. ha aumentado veinte puntos desde que fue medido por primera vez a principios del siglo anterior. Sin embargo, mientras que cada generación de niños parece volverse más inteligente, sus capacidades emocionales y sociales disminuyen2...Item Open Access Programa para prevenir el maltrato, dirigido a padres y profesores de niños con trastornos específicos del aprendizaje(PUCE - Quito, 2006) Balazadeh, Katayoun; Ojeda, Silvana; Cordero Castillo, Mercedes IsabelLa disertación contiene la propuesta y la aplicación de un programa para la prevención del maltrato en niños que puedan llegar a presentar Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA), esta propuesta está dirigida a la capacitación de padres de niños de segundo año de educación básica y de todos los maestros de una determinada institución educativa. La misma está desarrollada en cinco talleres, cada uno en torno a un tema fundamental en la que se sustentan las estrategias de aplicación que en la presente se exponen. En primer lugar, está la justificación de la propuesta del programa y los objetivos que se pretenden alcanzar, luego se expone el marco teórico que se divide en tres capítulos. El primer capitulo, expone los Trastornos Específicos del Aprendizaje, el maltrato infantil, conceptos, clasificación, causas, la relación y consecuencias de las mismas en la autoestima de los niños con TEA.....