Tesis – Maestría en Educación con mención en Educación Física y Deporte (Sin Restricción)

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Browsing Tesis – Maestría en Educación con mención en Educación Física y Deporte (Sin Restricción) by Subject "Aptitud física"

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    Estrategia para potenciar la capacidad física de flexibilidad en las clases de educación física para niños entre 8-9 años de la Unidad Educativa Fiscomisional Sagrado Corazón de Jesús - Tulcán
    (PUCE - Quito, 2022) Egas Romo, Sergio Ricardo; Salazar Jiménez, Héctor Michael
    El presente trabajo de investigación pretende buscar estrategias para potenciar la capacidad física de flexibilidad en las clases de educación física para niños entre 8-9 años de la Unidad Educativa Fiscomisional Sagrado Corazón de Jesús – Tulcán. Para la ejecución de este trabajo, se indagó teoría y metodología de aplicación sobre el tema con el cual sirvió de gran ayuda para entender los procedimientos y los aportes a la motricidad gruesa de los niños. La población que se tomó en cuenta corresponde a estudiantes de entre 8 y 9 años de edad, que sumaron 139 siendo de terceros y cuartos años de educación general básica. La encuesta fue la herramienta de investigación que sirvió para hacer un diagnóstico de los problemas que presentan los niños y que se puede corregir con los ejercicios de flexibilidad. Entre los hallazgos se determinó que es importante la vigilancia constante de los docentes antes, durante y después de ejecutar cualquier tipo de actividad física para evitar lesiones en los niños; también se encontró que es necesario realizar ejercicios de calentamiento previo a los ejercicios de flexibilidad. La propuesta que es la “Guía pedagógica para la ejecución de actividades de flexibilidad escolar” sirve como apoyo a los docentes para mejorar la flexibilidad en los estudiantes en especial a quienes tienen problemas al ejecutar ciertos ejercicios en la asignatura de educación física, por lo tanto, se concluye que este documento es un aporte dentro de la malla curricular que apoya el desempeño docente hacia los niños de educación básica.
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    Propuesta didáctica para mejorar las capacidades físicas condicionales en el bloque curricular de prácticas gimnásticas en los estudiantes de noveno de EGB de la UEP “MARISTA”
    (PUCE - Quito, 2023) Chiluisa Álvarez, Jorge Francisco; Quintero Castellano, Thania
    En el Ecuador los estudiantes a consecuencia del coronavirus (COVID-19) desarrollaron hábitos sedentarios y su condición física se deterioró. El entrenamiento de las capacidades físicas condicionales es primordial en el desarrollo de los adolescentes porque facilita la optimización de la condición física, aspecto que favorece el desarrollo de las actividades diarias con máxima funcionalidad. Es por lo que el objetivo principal de la investigación se basa en la elaboración de una propuesta didáctica mediante el entrenamiento funcional, para mejorar las capacidades físicas condicionales en los estudiantes de novenos de EGB. La metodología utilizada en el desarrollo de la propuesta mantiene un enfoque mixto, cuali-cuantitativo y el diseño de la investigación es de tipo proyectiva, para la recopilación de la información se aplicó la técnica de la encuesta a una población de 134 estudiantes de EGB y 7 docentes de Educación Física. Los resultados permitieron diagnosticar que, los estudiantes en su tiempo libre prefieren hacer uso de la tecnología, la capacidad física de fuerza y resistencia se encuentra en un rango regular, en cambio la velocidad en un rango bueno y la principal razón por la que no realizan ejercicio físico o practican un deporte es por dejadez o falta de motivación, mientras que en los docentes se determina que el nivel de conocimiento en lo que respecta a la didáctica es básico, para las capacidades físicas condicionales su nivel es medio y al reconocer los métodos de entrenamiento que se puede aplicar a través del entrenamiento funcional su nivel es deficiente. Concluyendo que esta innovadora propuesta didáctica ayudará tanto a docentes como estudiantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje para mejorar las capacidades físicas condicionales.