a) Legislación y Educación
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Browsing a) Legislación y Educación by Author "Ayala Bedón, Lizeth Alejandra"
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Inaplicación de la doctrina de la protección integral y del principio del interés superior por los jueces de adolescentes infractores del cantón Ibarra en las medidas socioeducativas, en el año 2016 - 2017(PUCE - Ibarra, 2019) Ayala Bedón, Lizeth AlejandraEsta investigación pone en evidencia que los adolescentes entre 12 y 18 años de edad responden por sus hechos ilícitos, por consecuencia, por el cometimiento de delitos que están tipificados en el Código Orgánico Integral Penal son juzgados por jueces especializados, con un procedimiento propio de la justicia penal juvenil y se les aplica medidas socioeducativas que tienen como finalidad la protección y el desarrollo de los adolescentes infractores, para garantizar su educación, integración familiar e inclusión constructiva a la sociedad, de conformidad con la Constitución, los Instrumentos Internacionales y lo que en este sentido señala el Código de la Niñez y Adolescencia. Así entonces, vemos que las medidas socioeducativas tienen un fin específico. Sin embargo las decisiones judiciales, como vemos en esta investigación, se apartan de estos postulados. Los jueces literalmente imponen la medida socioeducativa, aplicando el principio de proporcionalidad y en razón del delito cometido. No realizan un análisis de carácter hermenéutico, doctrinario, legal de lo que constituye la doctrina de la protección integral y el principio del interés superior del niño que permiten garantizar, especialmente a los adolescentes infractores lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad, deber que se impone a todas las autoridades administrativas y judiciales a fin de que ajusten sus decisiones y acciones para su cumplimiento. Esta investigación pone en evidencia la necesidad de diseñar estándares para la aplicación de medidas socioeducativas en delitos que son juzgados con medidas socioeducativas privativas y no privativas de libertad. En ese propósito, hemos diseñado, así sea de manera referencial, dichos estándares que puede ser recogidos tanto por los legisladores como por los jueces especializados en materia de adolescentes infractores. Creemos en la resocialización del adolescente infractor y para ello, sobre todo los administradores de justicia en esta materia, al tiempo de imponer en sus decisiones judiciales una medida socioeducativa, deben hacer una adecuada motivación que permita que la medida socioeducativa impuesta, cumpla verdaderos objetivos de inserción del adolescente en la sociedad.