Escuela de Psicología

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Licenciatura en Psicología

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Browsing Escuela de Psicología by Author "Aguiño Ibarbo, Cristofer Alexander"

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    Propiedades psicométricas de la escala GAMEX y caracterización de la experiencia de juego en adolescentes
    (2026) Aguiño Ibarbo, Cristofer Alexander; Ramírez Naranjo, Rosa Elvira
    Introducción: La gamificación se ha consolidado como una estrategia importante para promover la participación y el aprendizaje entre los jóvenes. Sin embargo, existen pocos instrumentos validados para evaluar las experiencias subjetivas de los usuarios de este grupo de edad. Objetivo: Análisis de las características psicométricas de la escala GAMEX entre los jóvenes ecuatorianos, teniendo en cuenta sus experiencias de juego y las interacciones dimensionales. Metodología: Estudio transversal instrumental en una muestra de 426 estudiantes (11-16 años; M = 12,97) de la región, Esmeraldas. La escala GAMEX (27 ítems) se aplicó mediante un análisis factorial confirmatorio (AFC) con estimador DWLS y un análisis parcial de la red de correlaciones. Resultados: El CFA confirmó la estructura de seis factores con un ajuste excelente (chi^2/df = 1,91; CFI = 0,969; TLI = 0,965; RMSEA = 0,047). La fiabilidad global fue excelente (omega = 0,929). La absorción fue la dimensión predominante (38,5 %), seguida de la ausencia de emociones negativas (23,9 %). El análisis de la red reveló que la activación es el nodo central en las mujeres, mientras que el pensamiento creativo y la regulación de las emociones estabilizan la red en los hombres. Conclusiones: La escala GAMEX es un instrumento válido y fiable para el contexto educativo ecuatoriano. Los resultados indican que la gamificación promueve una profunda inmersión cognitiva (flujo) en los adolescentes y permite el paso de la intuición pedagógica a la toma de decisiones basada en la evidencia.