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Licenciatura en Psicología
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Uso problemático de redes sociales en adolescentes: Una revisión sistemática de instrumentos de evaluación psicométrica(PUCE - Esmeraldas, 2026) Olaya Montes, Karla Imnara; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoEsta revisión sistemática analizó las propiedades psicométricas de instrumentos que miden el uso problemático de redes sociales en adolescentes, donde diferentes estudios, han analizado el uso excesivo de estas plataformas en adolescentes de 10 a 19 años. Por lo cual, en la actualidad, las redes sociales se han vuelto esenciales en la vida cotidiana de este tipo de población. De esta manera, el objetivo general fue sintetizar la evidencia disponible sobre la fiabilidad y validez de estos instrumentos en poblaciones de 10 a 19 años. En la parte metodológica, se realizó una búsqueda en bases de datos como Scopus, PubMed, Psy info, WOS, seleccionando 16 estudios que cumplieron con los criterios de elegibilidad, tales como: población adolescente, reporte de propiedades psicométricas, y enfoque en uso problemático de redes sociales. Los hallazgos mostraron que la Bergen Facebook Addiction Scale (BFAS) fue el instrumento más utilizado, con coeficientes de fiabilidad (Cronbach) entre 0.83 y 0.94, por otra parte, la Problematic Use of Social Networking Sites (PUSN) Scale, también demostraron alta consistencia (Cronbach = 0.94), donde los estudios abarcaron diversas poblaciones (Asia, Europa, Oriente Medio y Norteamérica), aunque con limitada representación de regiones como África y Latinoamérica, por lo cual, los instrumentos revisados presentan adecuadas propiedades psicométricas, pero la aplicabilidad varía, según el contexto cultural y las plataformas digitales predominantes. De esta manera, se concluyó que, aunque existen herramientas fiables, es crucial seleccionar instrumentos validados en contextos similares al de aplicación, y desarrollar nuevas escalas, que capturen el uso problemático en plataformas emergentes.Item Open Access Instrumentos para evaluar el desarrollo cognitivo en niños escolarizados de 7 a 12 años: revisión sistemática de la fiabilidad.(2026) Salazar Arroyo, Ariel Jossue; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoEl desarrollo cognitivo en la niñez es clave para el aprendizaje y la adaptación al contexto escolar. Entre los 7 y 12 años, se consolidan habilidades como la memoria de trabajo, la atención, el razonamiento y la flexibilidad cognitiva. No obstante, detectar dificultades de aprendizaje con precisión depende, en gran parte, de que los instrumentos de evaluación tengan propiedades psicométricas sólidas. En los últimos años, distintos estudios han reportado variaciones en la estructura y limitaciones de validez en pruebas de uso frecuente. Por ello, esta revisión sistemática tuvo como objetivo analizar la literatura científica sobre la fiabilidad de los instrumentos que evalúan el desarrollo cognitivo en niños escolarizados de 7 a 12 años, con énfasis en la evidencia de fiabilidad y validez. La búsqueda se realizó en PubMed, Scopus y Web of Science, siguiendo la estrategia PICOS. Se incluyeron estudios cuantitativos originales publicados entre 2021 y 2025 que presentaran indicadores psicométricos numéricos. El proceso de selección se organizó con Rayyan y finalizó con 12 estudios incluidos. En conjunto, los trabajos abarcaron distintos contextos geográficos y reunieron una muestra total de 6698 participantes. Se identificó una variedad de instrumentos orientados a cognición general, funciones específicas (por ejemplo, atención y funciones ejecutivas) y habilidades académico instrumentales (lectura, escritura y matemáticas). Los resultados muestran valores de consistencia interna generalmente moderados a altos (α = 0.62–0.99), lo que sugiere fiabilidad adecuada en población escolar; no obstante, se observó escasez de reportes sobre evidencias de validez, lo cual limita una evaluación psicométrica integral y comparativa. Se concluye que existe diversidad de herramientas con fiabilidad aceptable, pero se requiere fortalecer el reporte y análisis de validez para respaldar un uso más preciso y contextualizado de los instrumentos en contextos escolares y en niños con dificultades de aprendizaje.Item Open Access Propiedades psicométricas de los instrumentos de evaluación de la autoestima en adolescentes: Revisión Sistemática y Metaanálisis(PUCE - Esmeraldas, 2026) Rodríguez Angulo, Ariana Elizabeth; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoIntroducción: La autoestima es un pilar del bienestar psicológico en la adolescencia, lo que convierte su evaluación precisa en un desafío inaplazable para la disciplina. Objetivo: Sintetizar la evidencia sobre las propiedades psicométricas de los instrumentos de evaluación de la autoestima en población adolescentes entre 2020 y 2025. Metodología: Se realizo una revisión sistemática y metaanálisis bajo el rigor de las directrices PRISMA y protocolo COSMIN, seleccionando 19 estudios de PubMed, Web of Science y PsycINFO. Resultados: Los hallazgos confirman una validez de estructura interna con un ajuste robusto y estable (CFI = 0.958; RMSEA = 0.062; I2 = 0%). En contraste, la fiabilidad sintética mostro niveles moderados (α = 0.444; ω = 0.466) con una heterogeneidad persistente (I2 >97%). Mediante un análisis de sensibilidad, se logró estabilizar la estimación en 0.470, ratificando que dicha variabilidad responde a la naturaleza estructural del constructo. Asimismo, se identificaron las escalas BESAA y BILD-Q como las opciones con menor riesgo de sesgo metodológico. Conclusiones: La estructura interna de los instrumentos goza de estabilidad global, la fiabilidad sintética es moderada y dependiente del contexto, lo que impone una necesaria prudencia en la interpretación clínica de diagnósticos individuales.Item Open Access Propiedades psicométricas de los instrumentos de evaluación del acoso escolar: revisión sistemática y metaanálisis(PUCE - Esmeraldas, 2026) Albán Vergara, Karla Estefania; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoEl acoso escolar es un fenómeno de violencia sistemática con graves repercusiones en la salud mental infantil. Su detección efectiva depende de la robustez psicométrica de las herramientas de evaluación empleadas. Objetivo: Analizar las evidencias de validez y fiabilidad de los instrumentos de medición del acoso escolar mediante una revisión sistemática con metaanálisis. Metodología: Se realizó una búsqueda exhaustiva en PubMed, Scopus y Web of Science, seleccionando estudios cuantitativos instrumentales publicados entre 2020 y 2025. La calidad metodológica se evaluó mediante los estándares COSMIN (Mokkink et al., 2010) y los criterios de Terwee et al. (2007). Se aplicó un modelo de efectos aleatorios para sintetizar los coeficientes de fiabilidad (Alpha y omega) y se analizó la heterogeneidad a través del estadístico I2, aplicando el algoritmo de sensibilidad de Patsopoulos et al. Resultados: De 2,197 registros, 10 investigaciones cumplieron los criterios; instrumentos como el OBVQ y escalas pictóricas demostraron una calidad metodológica de moderada a excelente. El metaanálisis confirmó consistencias internas sólidas (> 0.80) y validez estructural respaldada por índices de ajuste óptimos (CFI > 0.95; RMSEA < 0.06). Tras el ajuste de sensibilidad, la heterogeneidad se mantuvo elevada (94.77%), sugiriendo una variabilidad estructural inherente a la diversidad contextual. La instrumentación analizada posee propiedades psicométricas robustas para la población escolar. Se recomienda priorizar versiones adaptadas culturalmente y escalas pictóricas en la infancia temprana para cimentar programas de prevención basados en evidencia científica.Item Open Access Propiedades psicométricas de instrumentos para evaluar Experiencias Adversas en la Infancia. Una revisión sistemática y metaanálisis(PUCE - Esmeraldas, 2026) Adame García, Janeth Fabiana; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoLas experiencias adversas en la infancia se asocian con dificultades psicológicas e interpersonales en la adultez; sin embargo, la variabilidad en la calidad psicométrica de los instrumentos limita la comparabilidad de los hallazgos. El objetivo fue evaluar, mediante revisión sistemática y metaanálisis, las propiedades psicométricas de los instrumentos que miden experiencias adversas en la infancia, considerando fiabilidad y validez estructural. Se realizó una revisión sistemática y un metaanálisis siguiendo PRISMA. Las búsquedas se efectuaron en Scopus, Web of Science, PubMed y PsycINFO, incluyendo estudios publicados entre 2021 y 2025. Dieciséis estudios cumplieron los criterios de inclusión. Se aplicaron modelos de efectos aleatorios para estimar coeficientes de consistencia interna e índices de ajuste factorial, evaluándose la heterogeneidad mediante estadísticas estándar. La calidad metodológica y el riesgo de sesgo se analizaron con los criterios Terwee–COSMIN, y se realizaron análisis de sensibilidad. Los resultados indicaron que el Childhood Trauma Questionnaire–Short Form (CTQ-SF) y las Adverse Childhood Experiences (ACE) fueron los instrumentos más utilizados. Las medidas presentaron consistencia interna aceptable a buena y adecuados índices de validez factorial, aunque se observó heterogeneidad elevada entre los estudios. Los análisis de sensibilidad mostraron que la exclusión de estudios con muestras pequeñas, pocos ítems o valores extremos redujo la heterogeneidad. Según Terwee–COSMIN, el CTQ-SF y las ACE presentaron calidad metodológica y menor riesgo de sesgo. En conclusión, los hallazgos respaldan el uso del CTQ-SF y las ACE como instrumentos psicométricamente robustos para evaluar experiencias adversas en la infancia, y resaltan la necesidad de estandarización metodológica en investigaciones.Item Open Access Propiedades psicométricas de la Escala HEXAD en adolescentes de Esmeraldas, Ecuador.(PUCE - Esmeraldas, 2026) Villarreal Hinojosa, Anthony Jesús; Ramírez Naranjo, Rosa ElviraEl modelo HEXAD, propuesto por Marczewski, es un marco teórico para la identificación de perfiles motivacionales de usuarios en contextos gamificados. El objetivo del presente estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la escala HEXAD de 24 ítems en adolescentes que residen en Esmeraldas, Ecuador, evaluando su estructura interna y la interacción entre las dimensiones de los tipos de usuario a traves del análisis de redes y frecuencias de perfil. El estudio fue de carácter psicométrico y con un enfoque cuantitativo, orientado al análisis y descripción de las dimensiones de los distintos tipos de jugador con procedimientos estadísticos. La muestra estuvo conformada por adolescentes de entre 11 y 16 años, pertenecientes a los niveles de 8.º, 9.º y 10.º de Educación General Básica. La viabilidad del Análisis Factorial Exploratorio (AFE) fue confirmada mediante un índice Kaiser-Meyer-Olkin elevado (KMO = .928 en la Submuestra 1) y una prueba de esfericidad de Bartlett estadísticamente significativa (p < .001). Para determinar el número de factores a retener, se empleó el Análisis Paralelo basado en factores, el cual sugirió de forma consistente la retención de tres factores, refutando la estructura original de seis dimensiones propuesta teóricamente por el modelo HEXAD. Los resultados se agruparon en tres dominios: Orientación al Logro y Recompensa, Orientación Prosocial y Altruista, y Orientación a la Disrupción. El primer factor integró los ítems correspondientes a las dimensiones Triunfador y Jugador, lo que indica que los adolescentes perciben el logro personal y la obtención de recompensas externas como un núcleo motivacional unificado de competencia. En conjunto, estos resultados aportan evidencia de validez estructural del instrumento en población y ofrecen implicaciones relevantes para el diseño de sistemas gamificados sensibles a los perfiles motivacionales contextuales.Item Open Access Propiedades psicométricas de los instrumentos de evaluación de la calidad de sueño en niños y adolescentes (7 - 17 años): Revisión Sistemática y Metaanálisis(PUCE - Esmeraldas, 2026) Quintero Espinoza, Jorge Andrés; Rubio Marin, Samari YasminEl sueño es un proceso biológico esencial para todos los seres humanos. En el cual ocupamos un tercio de nuestra vida, caracterizado por la suspensión temporal de la conciencia, para evaluar la calidad de sueño en población NNA de 7-17 años se requiere instrumentos que respondan con los criterios de fiabilidad y consistencia interna. Por ello en este estudio se utilizaron bases de datos como Pubmed, Scopus, Web of Science, usando solo aquellos artículos con menos 5 años de publicación (2020-2025), seleccionado 9 estudios, tras un cribado con Rayyan IA, además se evaluó la calidad metodológica mediante criterios Cosmin y se utilizó Jamovi en el desarrollo del metaanálisis. Los resultados mostraron una alta robustez, confirmando la ausencia de sesgo de publicación validando la simetría de los hallazgos, sin embargo, se debe considerar que la elección de instrumentos debe tener en cuenta las diferencias culturales, el contexto sociodemográfico en el cual se desarrolle la población de estudio. Esta investigación puede sentar bases para futuros estudios tanto en el ámbito clínico como educativo, en el ámbito clínico, por ejemplo estudios relacionados con la calidad de sueño y el aparecimiento de patologías físicas y/o mentales, en el ámbito educativo, estudios relacionados con el rendimiento académico y la mala calidad de sueño en los estudiantes, permitiéndoles a los departamentos de consejería estudiantil (DECE), docentes, psicólogos, etc. desarrollar estrategias conjuntas que respondan a este tipo de problemáticas y en donde los mayores beneficiarios sean los estudiantes conjuntamente con la comunidad educativa a la que pertenecen.Item Open Access Revisión sistemática de los instrumentos para evaluar el estrés en adolescentes.(PUCE - Esmeraldas, 2026) Otoya Quiñónez, Milena Thais; Vinueza Cherrez, Luis FelipeEl estrés en adolescentes constituye un problema creciente a nivel mundial y se asocia con importantes consecuencias emocionales, sociales y físicas. Debido a la diversidad de herramientas para su medición y a la necesidad de contar con instrumentos válidos y fiables, esta revisión sistemática tuvo como objetivo analizar las propiedades de los instrumentos utilizados para evaluar el estrés y el trauma en población adolescente. Se realizaron búsquedas exhaustivas en PudMed, Scopus y Web of Science siguiendo las directrices PRISMA 2020, identificándose 3.667 artículos, de los cuales 9 cumplieron con los criterios de inclusión. Se extrajeron datos sociodemográficos, metodológicos y psicométricos de cada estudio, incluyendo edad, país, tamaño muestral y evidencia de validez y fiabilidad. Los resultados muestran que los instrumentos más empleados fueron el PHQ-9, el AAQ-LL, el CPSS-V, el CATS y el UCLA PTSD Reaction Index, destacándose principalmente por reportes de validez de constructo, factorial y convergente. La mayoría de los estudios presentaron alta calidad metodológica según la lista CONSORT, aunque se observaron limitaciones en la consistencia de los indicadores psicométricos informados, especialmente en el reporte de índice de fiabilidad distintos al alfa de Cronbach. En conjunto, los hallazgos evidencian que, aunque existan instrumentos sólidos para evaluar el estrés y trauma en adolescentes, persiste la necesidad de investigaciones que verifiquen su validez en contextos locales y culturalmente específicos, especialmente en regiones como Esmeraldas, donde las manifestaciones del estrés están influidas por factores socioculturales particularesItem Open Access Propiedades psicométricas de los instrumentos de evaluación del síndrome de burnout en profesionales de la salud: Revisión sistemática y metaanálisis.(PUCE - Esmeraldas, 2026) Martínez Hurtado, Madelaida Desiree; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoIntroducción: El síndrome de burnout en el ámbito sanitario es un problema de salud ocupacional con implicaciones para el desempeño clínico y el bienestar psicológico de los profesionales. Para evaluar adecuadamente este problema se necesitan instrumentos con propiedades psicométricas sólidas. El objetivo de este estudio es identificar y analizar las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados para medir el síndrome de burnout en profesionales de la salud. Objetivo: El objetivo de este estudio fue examinar las propiedades psicométricas de los instrumentos de evaluación del síndrome de burnout en profesionales de la salud mediante una revisión sistemática de la literatura científica y un metaanálisis de la fiabilidad. Métodos: El diseño del estudio incluyó una revisión sistemática de la literatura y un metaanálisis. Las fuentes de datos utilizadas fueron bases de datos científicas como Pubmed, Scopus y Web of Science. Los criterios de inclusión fueron estudios que evaluaban la fiabilidad y validez de instrumentos que miden el síndrome de burnout en profesionales de la salud, publicados en inglés. El análisis de datos se realizó mediante un metaanálisis para calcular índices de fiabilidad, como el alfa de Cronbach, y la validez estructural se evaluó utilizando técnicas de análisis factorial. Resultados: Los indicaron una fiabilidad y validez estructural aceptables en los instrumentos de burnout. Sin embargo, la heterogeneidad fue significativa, con indicios de sesgo de publicación en los índices de ajuste. Las limitaciones principales radican en la variabilidad estadística entre estudios y la ausencia de reportes sobre indicadores basales como la validez de criterio y el error de medición. Conclusiones: Se confirma una consistencia interna media, robusta α = 0.901, aunque la disparidad metodológica exige homologar la validación bajo estándares COSMIN y criterios de Terwee así como priorizar herramientas contemporáneas (BAT y CBI) sobre el MBI para garantizar diagnósticos precisos y adaptados a la realidad clínicaItem Open Access Propiedades psicométricas de los instrumentos de evaluación de la psicología del deporte en adolescentes (13 - 18 años): Revisión Sistemática y Metaanálisis(PUCE - Esmeraldas, 2026) Espinoza Vera, Sean Paul; Rubio Marin, Samari YasminUna correcta evaluación en psicología deportiva juvenil requiere de herramientas validadas que sean conformes a las características del desarrollo de la adolescencia. El analizar las propiedades psicométricas de los instrumentos de evaluación psicológica que se usan para los deportistas que se encuentran entre los 13 y los 18 años. De acuerdo con la metodología PRISMA, se realizó una búsqueda bibliográfica en PubMed, Scopus y Web of Science (de 2020 a 2025) y, a través de la selección en Rayyan, se eligieron 17 estudios instrumentales. La calidad metodológica fue evaluada mediante los criterios COSMIN y se llevó a cabo un metaanálisis en efectos aleatorios utilizando el software Jamovi. Los resultados mostraron una aceptable validez de constructo en las escalas analizadas, así como excelentes índices de ajuste medios. La fiabilidad general fue correcta, sin embargo, el análisis de sensibilidad sugería que la inclusión de coeficientes extremos aumentaba la heterogeneidad estadística, lo cual sugiere una redundancia de ítems en ciertos instrumentos. Se concluye que, aunque existen herramientas válidas, principalmente basadas en la teoría de la autodeterminación, se deben mejorar los estándares de reporte siguiendo sistemáticamente el coeficiente Omega y las pruebas de estabilidad temporal que permitan facilitar diagnósticos correctos en esta poblaciónItem Open Access Revisión sistemática de los instrumentos para la evaluación de la ansiedad en adultos jóvenes(PUCE - Esmeraldas, 2026) Bustos Bautista, Alex Andrés; Vinueza Cherrez, Luis FelipeLa ansiedad se considera uno de los principales problemas de salud mental en adultos jóvenes, debido a grandes cambios emocionales y conductuales que se presentan en esta etapa de la vida. Por lo tanto, existen diferentes nstrumentos disponibles para su evaluación; por lo cual, esta revisión sistemática tiene como objetivo analizar la fiabilidad y validez de los instrumentos que se utilizaron para medir la ansiedad en las personas dentro de los 18 a 40 años. Se llevó a cabo una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA 2020 en las bases de datos Web of Science, Scopus y PubMed. Tras evaluar un total de 1.723 registros, solo siete investigaciones empíricas superaron los filtros de selección. Cabe destacar que el rigor metodológico de la muestra final fue elevado, evaluado bajo los estándares de la declaración CONSORT. Los resultados señalan que el GAD-7 fue la escala predominante. Este instrumento probó ser altamente eficaz y consistente, manteniendo parámetros de validez óptimos independientemente del contexto de aplicación. También destacó el SPAI, con alta fiabilidad para evaluar ansiedad social. Otros instrumentos, como el SHAI y el PDSQ-GAD, resultaron útiles para dimensiones específicas de la ansiedad. En general, los instrumentos de autoinforme predominan por su practicidad y presentan adecuados niveles de fiabilidad y validez. Sin embargo, se identificaron limitaciones como la variabilidad en puntos de corte, la escasez de validaciones culturales en Latinoamérica, incluido Ecuador y la dependencia del autoinforme, lo que puede afectar la precisión diagnóstica. En conclusión, existen herramientas sólidas para evaluar la ansiedad en adultos jóvenes, especialmente el GAD-7 y el SPAI, aunque se requiere mayor estandarización y validación cultural para lograr evaluaciones más precisas y contextualizadas.Item Open Access Propiedades psicométricas de instrumentos de evaluación para depresión en adolescentes: revisión sistemática y metaanálisis(PUCE - Esmeraldas, 2026) Biojo Gaspar, Mercedes de los Ángeles; Ramírez Naranjo, Rosa ElviraLa depresión en adolescentes constituye un problema de salud pública, creciente a nivel mundial, con consecuencias asociadas al deterioro académico, el aislamiento social y la ideación suicida. La valoración de este trastorno cuenta con diversas escalas; de ahí, la necesidad de examinar la evidencia psicométrica mediante un metaanálisis con la finalidad de evaluar la precisión de medida sobre los estados emocionales en población adolescente y para garantizar la validez y confiabilidad de los instrumentos. Para el análisis se siguió las directrices PRISMA 2020, las bases de búsquedas fueron PubMed, Scopus y Web of Science, inicialmente se identificaron 4,192 registros, de estos 12 estudios cumplieron con los criterios de inclusión en el proceso de cribado. Los datos extraidos fueron datos sociodemográficos, metodológicos y psicométricos, la evidencia de validez de constructo y fiabilidad, además de los países donde se aplicaron como en Perú, Suecia, China y Argentina. Los resultados indican que los instrumentos más empleados fueron la escala DASS-21, la RADS-2, el PHQ-9 y la RCADS, que destaca por su validez factorial y consistencia interna satisfactoria. El análisis estadístico global del metaanálisis arrojó una estimación de Alpha Cronbach de 0.530, con índices de ajuste de CFI=0.959, TLI=0.947, RMSEA=0.0568 y SRMR=0.0538. El uso de modelos de tres factores es frecuente; sin embargo, la evidencia sugiere que un modelo bifactor (incluye un factor general de malestar emocional) permite ofrecer el mejor ajuste, ya que los criterios son indistinguibles en adolescentes. Los hallazgos evidencian una solides psicométricas, pero se requiere una adaptación al contexto cultural.Item Open Access Revisión sistemática para evaluar instrumentos de ansiedad en estudiantes universitarios(PUCE - Esmeraldas, 2026) Arce Torres, Samantha Ines; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoIntroducción: La ansiedad es uno de los problemas de salud mental más comunes entre los estudiantes, y tiene un impacto significativo en su bienestar psicológico, rendimiento académico y adaptación psicosocial, el entorno universitario con sus diversas exigencias en los ámbitos académico, personal y social. Objetivo: El objetivo general de este estudio fue realizar una revisión sistemática de las escalas de evaluación de ansiedad para estudiantes universitarios con el fin de establecer una base para la selección científica d ellos instrumentos que se utilizaran en futuras investigaciones y en la practica profesional en el ámbito de la salud mental y en la educación superior. Metodología: De acuerdo con el protocolo PRISMA-2020, se utilizó una pregunta PICO centrada en los adultos jóvenes en edad universitaria y las herramientas de evaluación de la ansiedad, incluyendo estudios cuantitativos con datos psicométricos y excluyendo revisiones teóricas o intervenciones farmacológicas. Se analizo una población compuesta principalmente por mujeres ( edad media= 21 años). Resultados: Los principales instrumentos utilizados fueron: GAD-7, DASS-21, BAI, STAI, SAS-SMU, ESTAD, WTAS Y GAD2/PHQ-4. Estos instrumentos tenían una alta calidad psicométrica, con coeficientes alfa de Cronbach de hasta 0,96. El GAD.7 destaca como el estándar global, mientras que escalas como el ESTAD y el SAS-SMU tienden a especializarse en trastornos comórbidos y entornos digitales. Conclusión: La evaluación de la ansiedad en las universidades demuestra una consolidación técnica gracias a instrumentos concisos y estandarizados. Sin embargo, existe una necesidad urgente de ir más allá de los informes de consistencia interna y desarrollar procesos de adaptación cultural y validación estructural con índices de ajuste fiables (CFI, TLI, RMSEA). Este rigor es necesario para garantizar la sensibilidad de los instrumentos en contextos específicos, como Esmeraldas en Ecuador, y para garantizar que la selección académica proteja eficazmente la salud mental de los estudiantesItem Open Access Propiedades psicométricas de la escala GAMEX y caracterización de la experiencia de juego en adolescentes(2026) Aguiño Ibarbo, Cristofer Alexander; Ramírez Naranjo, Rosa ElviraIntroducción: La gamificación se ha consolidado como una estrategia importante para promover la participación y el aprendizaje entre los jóvenes. Sin embargo, existen pocos instrumentos validados para evaluar las experiencias subjetivas de los usuarios de este grupo de edad. Objetivo: Análisis de las características psicométricas de la escala GAMEX entre los jóvenes ecuatorianos, teniendo en cuenta sus experiencias de juego y las interacciones dimensionales. Metodología: Estudio transversal instrumental en una muestra de 426 estudiantes (11-16 años; M = 12,97) de la región, Esmeraldas. La escala GAMEX (27 ítems) se aplicó mediante un análisis factorial confirmatorio (AFC) con estimador DWLS y un análisis parcial de la red de correlaciones. Resultados: El CFA confirmó la estructura de seis factores con un ajuste excelente (chi^2/df = 1,91; CFI = 0,969; TLI = 0,965; RMSEA = 0,047). La fiabilidad global fue excelente (omega = 0,929). La absorción fue la dimensión predominante (38,5 %), seguida de la ausencia de emociones negativas (23,9 %). El análisis de la red reveló que la activación es el nodo central en las mujeres, mientras que el pensamiento creativo y la regulación de las emociones estabilizan la red en los hombres. Conclusiones: La escala GAMEX es un instrumento válido y fiable para el contexto educativo ecuatoriano. Los resultados indican que la gamificación promueve una profunda inmersión cognitiva (flujo) en los adolescentes y permite el paso de la intuición pedagógica a la toma de decisiones basada en la evidencia.Item Open Access Dinámicas en el vínculo de pareja y deseabilidad social en universitarios: propiedades psicométricas, frecuencias y análisis relacional(PUCE - Esmeraldas, 2025) Villalba Prias, Daysi Michelle; Ramírez Coronel , Andrés AlexisLas dinámicas en el vínculo de pareja representan una problemática de salud pública y una manifestación de vulneración de derechos que impacta a jóvenes a nivel global. Esta puede expresarse en forma física, psicológica, sexual, humillación, comprometiendo gravemente el bienestar emocional y físico. La deseabilidad social, entendida como la tendencia a responder de forma socialmente aceptable, puede influir en el reporte de conductas violentas, generando sesgos en los datos. Por ello, el presente estudio tuvo como propósito analizar esta relación en una muestra de 461 estudiantes universitarios ecuatorianos, mediante un diseño cuantitativo, no experimental, transversal y de tipo descriptivo-correlacional y psicométrico. La muestra fue seleccionada por conveniencia y bajo criterios de inclusión y exclusión específicos. Los modelos estructurales de victimización y perpetración presentaron ajustes adecuados, tanto de forma general como por sexo, con índices CFI y RMSEA dentro de rangos óptimos. Sin embargo, el modelo de deseabilidad social mostró un ajuste deficiente, lo que evidencia la necesidad de adaptar su estructura a este contexto. Psicométricamente, algunas dimensiones como violencia sexual y física evidenciaron niveles aceptables de consistencia interna, mientras que otras como desapego y humillación resultaron débiles. Se encontraron correlaciones positivas entre las formas de violencia, indicando dinámicas bidireccionales de victimización y perpetración. Además, la deseabilidad social se asoció negativamente con el reporte de conductas violentas, sugiriendo un subregistro. Se concluye que las dinámicas en el vínculo de pareja son prevalentes en esta población y que el sesgo de deseabilidad social influye significativamente en su reporte.Item Open Access Normas parentales y ansias por el consumo de alcohol: frecuencias y perfil de consumo(PUCE - Esmeraldas, 2025) Suarez Álvarez, Lady Jacqueline ; Ramírez Coronel, Andrés AlexisEl consumo de alcohol entre universitarios representa un problema de salud pública, influido por factores individuales y familiares como las normas parentales y las ansias por beber. Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre normas parentales y ansias por el consumo de alcohol en estudiantes universitarios de Esmeraldas, Ecuador. Se aplicó un diseño no experimental, cuantitativo, transversal y correlacional. La muestra estuvo compuesta por 397 estudiantes entre 18 y 25 años. Se utilizaron dos instrumentos validados: el Cuestionario de Normas Parentales y el Cuestionario de Ansias de Alcohol - Versión Corta Revisada. Los resultados mostraron que la dimensión de ansias más prevalente fue la de expectativa (99.7%), seguida por compulsividad (47.6%), intencionalidad (48.6%) y emocionalidad (45.8%). En cuanto a las normas parentales, tanto las normativas (55.4%) como las no normativas (55.2%) tuvieron prevalencias similares. No se encontraron diferencias significativas por sexo en ninguna variable. El análisis de redes reveló asociaciones negativas entre normas parentales y dimensiones de ansias, especialmente entre normas normativas y expectativa (-0.278), lo cual sugiere un efecto protector de estas normas frente al deseo de consumir. En conclusión, las normas parentales restrictivas se asocian con niveles más bajos de craving, subrayando el papel preventivo del entorno familiar. Estos hallazgos pueden orientar intervenciones educativas y estrategias de prevención del consumo problemático de alcohol en contextos universitarios.Item Open Access Experiencias adversas en la infancia y vínculos afectivos en universitarios: propiedades psicométricas, frecuencia y análisis relacional(PUCE - Esmeraldas, 2025) Quiñonez Ramírez, Dayson Marcelo; Ramírez Coronel, Andrés AlexisIntroduccion: El consumo de alcohol en adultos mayores en contextos sociales donde el alcohol es utilizado como estrategia de afrontamiento ante el duelo, el dolor o la exclusión puede ser un factor de riesgo relevante en el desarrollo o exacerbación de síntomas depresivos. Objetivo: El presente estudio tuvo como objetivo analizar y validar la estructura factorial de la Escala CES-D en una muestra de 264 adultos mayores ecuatorianos que reportaron consumo de alcohol en el último mes. Método: Se aplicó la versión de 20 ítems de la escala, evaluando su validez estructural mediante modelos de ecuaciones estructurales (SEM) con estimación WLSMV. Los análisis incluyeron índices de ajuste global (CFI, TLI, RMSEA, SRMR), fiabilidad (α y ω), validez convergente (AVE) y discriminante (HTMT), así como pruebas de invarianza factorial por nivel de ajuste (configural, métrico, escalar, estricto y estructural). Resultado: El modelo original de cuatro factores presentó solapamiento y valores elevados de HTMT entre algunas dimensiones, lo que motivó el ajuste del instrumento. Se propuso una versión abreviada de 10 ítems estructurada en dos factores: síntomas emocionales-somáticos (6 ítems) y afecto positivo (4 ítems), con adecuados niveles de fiabilidad (α > .80; ω > .85), AVE superior a .45 y HTMT inferior a .85. Además, el nuevo modelo mostró invarianza factorial por sexo, lo que respalda su uso en hombres y mujeres. También, se realizaron análisis de redes con correlaciones parciales entre factores e ítems, controladas por sexo y edad, confirmando la coherencia interna del modelo abreviado. Conclusión: El estudio ofrece una herramienta válida, breve y confiable para que se evalué la sintomatología depresiva en adultos mayores consumidores de alcohol, con potencial de aplicación en contextos comunitarios y de salud pública en Ecuador.Item Open Access Experiencias adversas en la infancia y vínculos afectivos en universitarios: propiedades psicométricas, frecuencia y análisis relacional(PUCE - Esmeraldas, 2025) Bastidas Ponce, Hillary Thais; Ramírez Coronel, Andrés AlexisLa violencia en el noviazgo (VN) representa un problema de salud publica con alta prevalencia entre jóvenes, especialmente en contextos universitarios latinoamericanos. Las Experiencias adversas en la infancia ACEs), como el abuso y la negligencia, han sido asociadas con mayor vulnerabilidad a relaciones afectivas violentas en la adultez. Sin embargo, en Ecuador, los estudios que aborden esta relación son escasos. El objetivo de esta investigación fue analizar la asociación entre las ACEs y la victimización por violencia en el noviazgo en estudiantes universitarios ecuatorianos. Se utilizó un diseño cuantitativo, transversal, con enfoque psicométrico y correlacional. La muestra estuvo conformada por 461 estudiantes entre 18 y 25 años, seleccionados aleatoriamente en las zonas 1 y 9 del país. Los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de Experiencias Adversas en la Infancia (ACE-ASF) y el Cuestionario de Violencia en el Noviazgo para Victimización y Perpetración (DVQ-VP). Los análisis psicométricos revelaron un excelente ajuste del modelo para ambos instrumentos (CFI y TLI = 0.99; RMSEA = 0.000), aunque con baja validez convergente en algunas dimensiones. Se hallo alta prevalencia de ACEs (91.1% violencia sexual; 49.5% física- emocional) y de victimización afectiva, específicamente en forma como el desapego (78.3) y la coerción (70.7). Las correlaciones entre ACEs y victimización fueron significativas pero moderadas (r = 0.10 a 0.20), confirmado que las vivencias adversas tempranas incrementan el riesgo de violencia en los vínculos afectivos. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de estrategias preventivas integrales y culturalmente pertinentes en contextos universitarios ecuatorianos.Item Open Access Violencia filio-parental: análisis de prevalencia y razones en adolescentes de Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2025) Molina Tipanluisa, Arianna Paulett; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoLa violencia filio-parental (VFP) es un fenómeno emergente dentro de las dinámicas familiares, caracterizado por conductas intencionales de maltrato físico, psicológico o económico ejercidas por los hijos hacia sus progenitores con el objetivo de ejercer control y dominio. Este estudio, realizado con adolescentes del cantón Esmeraldas, Ecuador, tuvo como objetivo determinar la prevalencia, las razones y las propiedades psicométricas del Cuestionario de Violencia Filio-Parental (C-VIFIP). Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo-comparativo, en el que participaron 309 adolescentes (52.8 % masculinos, 47.2 % femeninos; M = 14.45 años, SD = 1.729). Los resultados indican que las conductas de control y dominio fueron las más prevalentes hacia ambos progenitores (60.5 % hacia el padre y 62.5 % hacia la madre), seguidas de la violencia psicológica, económica y física, esta última siendo la menos frecuente. El análisis de razones para la VFP mostró diferencias significativas entre géneros: los hombres justificaron la violencia principalmente por razones instrumentales, mientras que las mujeres mostraron mayor variabilidad en las razones reactivas (p < 0.05). Los análisis psicométricos del C-VIFIP revelaron una consistencia interna moderada (α de Cronbach entre 0.625 y 0.730; ω de McDonald entre 0.636 y 0.722), con una mejor fiabilidad en la medición de la violencia hacia la madre en comparación con la figura paterna. Estos hallazgos resaltan la necesidad de desarrollar estrategias de intervención dirigidas a la prevención y reducción de la VFP, con un enfoque en factores contextuales, emocionales y de socialización familiar. Se enfatiza la importancia de fortalecer las relaciones familiares saludables en poblaciones vulnerables, promoviendo la educación emocional y la gestión de conflictos para mitigar este fenómenoItem Open Access Discriminación en el adulto mayor ecuatoriano: un estudio de prevalencia y factores de riesgo(PUCE - Esmeraldas, 2025) Carabali Caicedo, Gineth Alexandra; Sinchi Sinchi, Hugo FernandoEl presente estudio analiza la prevalencia y los factores de riesgo asociados a la discriminación en adultos mayores ecuatorianos, considerando variables sociodemográficas y económicas. La discriminación en la vejez es un fenómeno social que afecta significativamente a este grupo poblacional, con implicaciones en su bienestar psicológico y social. El objetivo del estudio fue determinar el nivel de discriminación en adultos mayores residentes en la Zona 6 de Ecuador durante el año 2023. Desde un enfoque cuantitativo, no experimental, post-positivista, descriptivo, correlacional y transversal, se llevó a cabo un muestreo no probabilístico por convivencia en una muestra de 2.233 adultos mayores. Los resultados revelaron que el 73.9 % de los participantes reportaron haber experimentado discriminación. Se identificaron diferencias significativas en función de la residencia y el nivel socioeconómico: los adultos mayores que residen en zonas rurales presentan una mayor probabilidad de experimentar discriminación en comparación con los de zonas urbanas (p = 0.018), y aquellos con inseguridad habitacional (vivienda en arriendo o hipotecada) tienen un riesgo elevado de ser discriminados (p < 0.001). Asimismo, se encontró una asociación entre la discriminación y el aislamiento social, lo que incrementa el riesgo de problemas de salud mental, incluyendo síntomas depresivos y pensamientos suicidas. El análisis de la estructura psicométrica de la escala utilizada confirmó su validez y fiabilidad, proporcionando una herramienta robusta para la evaluación de la discriminación en adultos mayores. Se recomienda la implementación de estrategias de sensibilización social, programas de inclusión comunitaria y el fortalecimiento de políticas públicas que promuevan el acceso equitativo a recursos y servicios, especialmente en áreas rurales, para reducir el impacto del edadismo y mejorar la calidad de vida de esta población