La investigación tuvo como objetivo analizar los Factores Asociados al rendimiento académico de los estudiantes en el examen Ser Bachiller – 2019. Caso de estudio: Unidad Educativa del Milenio Cacique Tumbalá, parroquia Zumbahua - provincia de Cotopaxi, para ello se utilizó un enfoque cualitativo de percepción a partir, de entrevistas y, se contrarresto con la evaluación empírica con la aplicación de un modelo econométrico para datos de corte transversal, a su vez, se compararon los resultados con la Unidad Educativa del Milenio Arutam localizada en el sector urbano y, la Unidad Educativa Particular Buena Esperanza, unidad particular y del sector rural con la finalidad de contrastar similitudes o deferencias en los factores asociados al rendimiento académico. Dentro de los resultados de la función de producción educativa, se observó que coinciden relativamente con la concepción de los entrevistados (estudiantes y maestros especialmente) en que existen características socioeconómicas que inciden sobre el rendimiento de los estudiantes, finalmente, al comparar con otras escuelas los factores asociados al rendimiento académico no fueron similares, es decir, cada escuela tiene diferentes factores que inciden en el resultado.
