Tesis - Psicología Educativa (Restringidas)
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Browsing Tesis - Psicología Educativa (Restringidas) by Author "Cepeda Armijos, Guillermo Alejandro"
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Programa para estimular la memoria visual y auditiva de los niños de 1° a 3° de básica del Colegio Experimental Alberto Einstein(PUCE - Quito, 2008) Arcos, María José; Cepeda Armijos, Guillermo AlejandroEsta disertación consta de los siguientes componentes: una Introducción, en donde se proporciona información previa acerca del Colegio Experimental Alberto Einstein, y también se explica y justifica la realización de la misma; una primera parte, en donde seencuentra el Marco Teórico, el cual contiene como su nombre lo indica, toda la teoría relacionada con el tema propuesto; y una segunda parte que es el Marco Metodológico, el cual se divide en dos fases: la Fase Diagnóstica y la Fase de la Propuesta de Intervención. La primera fase se relaciona con un trabajo previo de diagnóstico realizado en la institución educativa anteriormente mencionada. En este proceso se tomó una muestra aleatoria de 15 alumnos de 1º a 3º de básica (5 de cada grado), a los cuales se les aplicó 4 sub pruebas de la Batería de Evaluación de Kaufman para niños (K-ABC)...Item Restricted 
Propuesta de un programa de capacitación a maestros y maestras de nivel primario sobre trastornos depresivos en la infancia(PUCE - Quito, 2008) Vivanco V., Ana Gabriela; Cepeda Armijos, Guillermo AlejandroLa disertación propone un Programa de Capacitación a Maestros y Maestras de nivel primario sobre Trastornos Depresivos en la infancia, una repuesta a la necesidad de intervenir en las consecuencias y secuelas, en ocasiones trágicas e irreparables, que esta patología ha traído para los niños y niñas que la padecen. La imperiosa necesidad de interponerse en la propagación de esta patología, que incapacita emocional, física y socialmente a los individuos que la sufren, más aún a los niños o niñas que no presentan las herramientas necesarias para afrontar una enfermedad de esta magnitud solo por su propio esfuerzo y voluntad, exige a todos los que trabajan directamente con la formación integral de los niños o niñas a investigar y trabajar personal y profesionalmente con un ético compromiso en ello.....Item Open Access Propuesta de un programa para la enseñanza de conductas asertivas en niños de 4to año de EGB a 5to año de EGB con respecto al correcto uso y manejo del dinero(PUCE - Quito, 2008) Chiriboga, Isabel; Cepeda Armijos, Guillermo AlejandroEl presente trabajo tiene como objetivo determinar estrategias que ayuden a crear conductas asertivas con respecto al manejo del dinero y desarrollar hábitos adecuados de ahorro, gasto, consumo y austeridad, promoviendo la participación activa de niños y niñas, docentes y padres de familia de 4to y 5to año de Educación Básica (comunidad educativa), en un programa que permita manejar correctamente el dinero fortaleciendo y generando conocimientos, actitudes y comportamientos positivos sobre el dinero; logrando así desarrollar valores y conductas económicas adecuadas. De acuerdo con la sociedad actual, el dinero se convierte en una herramienta necesaria para el alcance de varios objetivos materiales, que intervienen directamente en los sujetos, mejorando su autoestima y su calidad de vida o la falta de este genera por el contrario signos de ansiedad o deterioro de la misma...