Observatorio de Educación PUCE
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Browsing Observatorio de Educación PUCE by Author "Acurio Maldonado, Daniel Marcelo"
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Dispositivo de alerta de exposición a la radiación UV para unidades educativas(PUCE - Ambato, 2021) Acurio Maldonado, Daniel Marcelo; Santamaría Bedón, Santiago JavierEl presente proyecto surge de una problemática real, peligrosa y muy poco abordada, los efectos en la salud de la piel de los niños por la exposición a la radiación ultravioleta UV. En la actualidad, para ayudar en la prevención, instituciones y gobiernos recomiendan acciones de cuidado sobre todo en días y horas de altos niveles de radiación, ya que, éstas coinciden con el horario escolar, sin embargo, las unidades educativas no poseen un dispositivo de alerta del nivel de radiación y ,por consiguiente, no se encuentran en capacidad de cumplir las regulaciones por tal razón es necesario desarrollar un dispositivo que se ajuste a sus necesidades. El desarrollo del presente proyecto se inicia con una recopilación teórica de aspectos relacionados con la radiación solar UV, su modo de medición y las recomendaciones de protección para la población estudiantil, además, de los instrumentos usados para ello y la tecnología de hardware libre que permite su medición y transmisión, posteriormente se determinan las necesidades de las instituciones educativas mediante un estudio de caso, este aspecto es de fundamental importancia para determinar condiciones puntuales que debe reunir el dispositivo; finalmente se presenta la propuesta de dispositivo construido en ABS el cual, permite alertar y transmitir recomendaciones de protección por medio de la red institucional al personal encargado de tomar medidas de control concluyéndose que el uso de hardware libre permite mediciones confiables y costos asequibles, contribuyendo de este modo a la protección de la salud de niños y jóvenes.Item Open Access Estudio de la evaluación de la calidad de la educación superior ecuatoriana(PUCE - Ambato, 2018) Acurio Maldonado, Santiago Alejandro; Acurio Maldonado, Daniel Marcelo; Pailiacho Mena, Verónica Maribel; Robayo Jácome, Darío JavierDesde el 2008 el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEA) realiza el primer proceso evaluación de las instituciones de educación superior en el Ecuador; luego desde el 2011 el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) emprende el proceso de evaluación, acreditación y categorización de universidades y escuelas politécnicas del Ecuador, estableciendo estándares de calidad, poniendo énfasis en la producción de conocimiento. (Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, 2013). Desde ese entonces hasta la presente fecha se han implantado varios modelos de evaluación de la calidad. Los objetivos del trabajo de investigación son: documentar las principales características de los modelos de evaluación aplicados en el país durante estos años, tratando de establecer puntos de referencias que permitan determinar la evolución de los indicadores para la evaluación de la calidad en los centros de educación superior