LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN
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Browsing LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN by Author "Chicaiza Erazo, Ivonne Estefanía"
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Programación educativa infantil promovida por la televisión pública nacional y su impacto en los niños de 9 a 11 años de la provincia de Imbabura(PUCE - Ibarra, 2017) Chicaiza Erazo, Ivonne EstefaníaUn trabajo de investigación tiene como objetivo primordial generar aprendizaje en las personas que hagan uso del mismo. Los conocimientos del trabajo Programación educativa infantil promovida por la televisión pública nacional y su impacto en los niños de 9 a 11 años de la provincia de Imbabura está dividido en cuatro capítulos, los mismos que conforman la presente investigación. El primer capítulo denominado Marco Teórico, es una sección netamente teórica que contiene la conceptualización de comunicación, comunicación social, educomunicación, de televisión pública, de televisión educativa, programación infantil entre otros. Así mismo, expone la función y el potencial que tienen los medios de comunicación al momento de fusionar la televisión con la comunicación y la educación de los niños. El diagnóstico, correspondiente al segundo apartado, contiene una investigación cuantitativa basada en los números con el fin de investigar, analizar, comprobar y obtener información viable que sirva como soporte para la presente investigación. A través de encuestas, se pudo plasmar las preferencias del público objetivo en cuanto a horarios, tipo de canales, tipo de programas y el tiempo que utilizan para ver televisión. Además, se supo el impacto que ha tenido y está teniendo la programación infantil educativa promovida por la televisión pública en los niños de 9 a 11 años de edad de Imbabura. Conjuntamente, se utilizó entrevistas (técnicas) dirigidas a expertos de la comunicación, de la educación y la programación para conocer a ciencia cierta cómo usar a los medios en la educación. La observación directa también fue otra técnica que ayudó a la obtención de más información, comparando los contenidos de diversos programas educativos. La propuesta, el tercer capítulo de este trabajo de investigación, propone un micro programa con contenidos y elementos que los niños y niñas prefieren observar en sus televisiones. Se plantea un nombre para el programa, un slogan, objetivos, misión, visión y IX políticas a la hora de producirlo. El nuevo micro programa CAJA SORPRESA, televisión para aprender y enseñar, se enfoca en la educación de los niños, trabajando y conviviendo con ellos para conocer de cerca que temas son los que más su atención y despiertan su imaginación (leyendas, animales y juegos mentales), cuidando cada detalle para no caer en lo común y ser siempre un programa divertido. El cuarto capítulo, expone el análisis de impactos positivos y negativos que el proyecto genera en diferentes enfoques, dicho análisis se encuentra en función de las áreas relacionadas al tema, área comunicacional, área social y área educativa. Además, ofrece un análisis general que pretende demostrar con exactitud en qué ámbitos de la vida cotidiana de los niños está teniendo impacto la programación infantil educativa promovida por la televisión pública.