Tesis de Licenciatura en Contabilidad y Auditoria
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Browsing Tesis de Licenciatura en Contabilidad y Auditoria by Author "Achilie Valencia, Tahimi"
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Actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en adolescentes de la Unidad Educativa Fiscal Atacames.(PUCE - Esmeraldas, 2026) Correa García, Anayely Janeth; Achilie Valencia, TahimiEl objetivo principal de la presente investigación fue analizar las actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en adolescentes que cursan el nivel de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscal Atacames del cantón Esmeraldas. La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo descriptivo y el uso del método deductivo. La población estuvo conformada por 232 estudiantes de tercero de bachillerato, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 213 estudiantes pertenecientes a las modalidades de ciencias y técnico, a quienes se aplicó una encuesta mediante un cuestionario estructurado con escala de Likert para medir conocimientos financieros, hábitos de ahorro y actitudes frente al dinero. Los resultados evidenciaron que los estudiantes presentan un nivel intermedio de conocimientos sobre ahorro y planificación financiera, mostrando una actitud positiva hacia la gestión responsable del dinero; sin embargo, se identificaron limitaciones en la organización, la constancia del ahorro y la aplicación práctica de conceptos financieros en la vida cotidiana. Se concluye que es fundamental fortalecer la educación financiera desde la adolescencia, integrándola al contexto escolar y formativo, con el propósito de desarrollar hábitos, valores y competencias que permitan a los jóvenes tomar decisiones financieras responsables y conscientes, contribuyendo a su bienestar personal, social y profesional a largo plazo.Item Open Access Actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en adolescentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Católico Nuevo Ecuador(PUCE - Esmeraldas, 2026) Hernández Arias, Vanessa Yadamy; Achilie Valencia, TahimiEsta investigación tuvo como analizar el ahorro y la planificación económica en estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Nuevo Ecuador, ubicada en el cantón Esmeraldas. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, bajo un diseño no experimental, descriptivo y transversal. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, quienes respondieron una encuesta estructurada basada en escala de Likert para evaluar conocimientos financieros, prácticas de ahorro y valores asociados al manejo del dinero. Los resultados evidenciaron que la mayoría posee nociones básicas sobre el ahorro y reconoce la planificación financiera como un medio para prevenir dificultades económicas futuras. No obstante, se identificaron limitaciones en el uso de herramientas formales, como la elaboración de presupuestos personales y la gestión de cuentas de ahorro, predominando prácticas informales. Aunque los adolescentes muestran actitudes favorables hacia el ahorro, estas no siempre se traducen en hábitos financieros constantes y organizados. En conclusión, existe una brecha entre el conocimiento teórico y su aplicación práctica. Por ello, se resalta la necesidad de fortalecer la educación financiera en el bachillerato mediante estrategias pedagógicas que integren valores éticos y promuevan decisiones económicas responsables, favoreciendo así el desarrollo integral y la estabilidad financiera futura de los jóvenes en su vida personal y social cotidiana dentro de sus comunidades educativas y familiares a lo largo del tiempo y de su proceso de formación académica y ciudadana responsable y sostenible para el bienestar económico colectivo de la sociedad ecuatoriana en general actual y futura del país entero.Item Open Access Actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en estudiantes del segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Estrella del Mar(PUCE - Esmeraldas, 2026) Realpe Cusme, Diana Ruby; Achilie Valencia, TahimiLa presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en los adolescentes del nivel de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional “Estrella del Mar”, ubicado en el cantón Atacames, provincia de Esmeraldas. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un alcance descriptivo, orientado a comprender el nivel de conocimiento financiero, los hábitos de ahorro y la influencia de los valores promovidos por la formación católica en el comportamiento financiero de los estudiantes. La población estuvo conformada por 124 estudiantes de segundo y tercer año de bachillerato, a quienes se aplicó una encuesta estructurada mediante un cuestionario con escala de Likert. Para la recopilación de los datos la encuesta fue el instrumento utilizado para cumplir con esta función, además para el análisis de los datos se empleó estadística descriptiva. Los resultados evidencian que los adolescentes poseen un nivel de conocimiento general aceptable sobre conceptos básicos de ahorro y planificación financiera; sin embargo, dichos conocimientos no siempre se reflejan en prácticas financieras constantes. Se identificó que el ahorro se realiza de manera irregular y principalmente a través de mecanismos informales, mientras que el gasto se orienta, en su mayoría, al consumo inmediato. Asimismo, se determinó que los valores promovidos por la formación católica influyen positivamente en la actitud de los estudiantes frente al manejo del dinero. Se concluye que, aunque existen actitudes favorables hacia el ahorro y la planificación financiera, es necesario fortalecer la educación financiera práctica e integral desde el ámbito educativo y familiar, con el fin de consolidar hábitos financieros responsables que contribuyan al bienestar económico futuro de los adolescentes.Item Open Access Actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en estudiantes del tercero de bachillerato de la Unidad Educativa del Colegio San Luis Gonzaga(PUCE - Esmeraldas, 2026) Solórzano Gudiño, Carlos Enrique; Achilie Valencia, TahimiLa presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en los adolescentes que cursan el tercer año de bachillerato en Ciencias y Técnico en Contabilidad en la Unidad Educativa Fiscomisional San Luis Gonzaga, ubicada en el cantón Muisne, provincia de Esmeraldas. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo descriptivo y la aplicación del método deductivo, permitiendo describir las características y comportamientos financieros de los estudiantes sin manipular las variables de estudio. La población estuvo conformada por 151 estudiantes de tercero de bachillerato; sin embargo, la muestra efectiva correspondió a 107 estudiantes. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando un cuestionario con escala de Likert, orientado a medir conocimientos financieros, hábitos de ahorro y valores y actitudes frente al manejo del dinero. Los resultados evidenciaron que los estudiantes poseen un nivel intermedio de conocimientos sobre ahorro y planificación financiera, así como una actitud mayoritariamente positiva hacia la importancia del ahorro para el futuro. No obstante, se identificaron debilidades en la constancia del ahorro, la planificación sistemática de los gastos y la aplicación práctica de los conceptos financieros en la vida cotidiana. Asimismo, se determinó que los valores promovidos en el entorno educativo influyen de manera significativa en las actitudes financieras de los adolescentes, especialmente en lo relacionado con la responsabilidad y el uso consciente del dinero. Se concluye que es necesario fortalecer la educación financiera en el nivel de bachillerato, integrándola al contexto escolar y formativo, con el fin de desarrollar hábitos, actitudes y competencias financieras que permitan a los jóvenes tomar decisiones económicas responsables y contribuir a su bienestar personal y social a largo plazo.Item Open Access Actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en los adolescentes del tercer nivel de bachillerato en ciencias y técnico del colegio “María Auxiliadora”(PUCE - Esmeraldas, 2026) Cetre Cetre, Wilmer Douglas; Achilie Valencia, TahimiEl presente estudio tuvo como objetivo es analizar las actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en los adolescentes del tercer nivel de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional María Auxiliadora, en la ciudad de Esmeraldas. La metodología aplicada fue cuantitativa con diseño no experimental y de alcance descriptivo transversal, considerando una muestra de 259 estudiantes del tercer nivel de bachillerato en las áreas Técnica y de Ciencias. La técnica utilizada para recoger la información fue mediante la encuesta estructurada de 8 preguntas cerradas tipo Likert. Los resultados evidencian que los estudiantes poseen conocimientos financieros básicos, principalmente relacionados con el ahorro, el presupuesto personal y la planificación de gastos; sin embargo, estos conocimientos no siempre se traducen en prácticas constantes. El ahorro se realiza de forma intermitente y mayormente a través de métodos informales, mientras que los gastos se orientan principalmente al consumo personal y al entretenimiento. Se concluye que, pese a contar con nocionesfinancieras elementales y una actitud favorable hacia el ahorro, los estudiantes no desarrollan plenamente hábitos financieros responsables, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la educación financiera en el bachillerato, promoviendo conocimientos, valores y prácticas orientadas a una gestión económica responsable y sostenibleItem Open Access Análisis de las competencias contables, financieras y tributarias en alumnos del tercer año de bachillerato, ciencias y técnico, del colegio “La Inmaculada”(PUCE - Esmeraldas, 2024) Bermúdez Chávez, Juliana Belén; Achilie Valencia, TahimiEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal analizar las competencias contables, financieras y tributarias en el alumnado del tercer año de bachillerato ciencias y técnico de la Unidad Educativa “La Inmaculada” en la ciudad de Esmeraldas. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, y alcance descriptivo. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta, aplicada mediante un cuestionario estructurado por 15 preguntas, con escala de Likert, aplicado a una muestra de 66 estudiantes. Los hallazgos demostraron que existen niveles medios-bajos de conocimientos en cuanto a conceptos contables y tributarios, mientras que en el área financiera los saberes son un poco más elevados, por lo tanto, se denota una mayor inclinación por temáticas dentro de esta ciencia, seguida del contable y luego el tributario. Se concluye que, es importante que los alumnos desarrollen habilidades y competencias en estas áreas, por lo que implementar proyectos y programas que impulsen el crecimiento de estos conocimientos sería de gran ayuda para que puedan tener competencias técnicas.Item Open Access Análisis de las competencias contables, financieras y tributarias en el alumnado de segundo de bachillerato, ciencias y técnico, del colegio “Sagrado Corazón”(PUCE - Esmeraldas, 2024) García Ávila, Ana Madelein; Achilie Valencia, TahimiEl presente estudio tuvo como objetivo principal analizar las competencias contables, financieras y tributarias en el alumnado de bachillerato del colegio Sagrado Corazón de la ciudad de Esmeraldas. La metodología que se empleo fue de un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental con un alcance descriptivo. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario de 15 preguntas cerradas en escala Likert organizado en tres secciones correspondiente a las variables de estudio el cual se le aplico a la muestra de 291 estudiantes de segundo año de bachillerato ciencias y técnico. Los resultados evidencian que el alumnado posee un bajo conocimiento en temas tributario, y un nivel medio respecto a las temáticas financieras y contables. No obstante, se muestra un entusiasmo favorable por aprender más de estas áreas. Por lo que se concluye que hay un limitado saber-hacer asociados a estos campos por lo que se resalta la importancia de implementar programas de capacitaciones a fin de ampliar sus conocimientos y desarrollar habilidades y competencias contables, financieras y tributarias.Item Open Access Análisis de las competencias contables, financieras y tributarias en el alumnado de tercero de bachillerato en ciencias del Colegio Fiscomisional Estrella del Mar(PUCE - Esmeraldas, 2024) Cedeño Arteaga, Melanie Alejandra; Achilie Valencia, TahimiEl presente trabajo investigativo tuvo como objetivo analizar el nivel de competencias contables, financieras y tributarias del alumnado de 2do y 3ero de bachillerato del Colegio Fiscomisional Estrella del Mar, situada en el cantón Atacames de la Provincia de Esmeraldas. La metodología fue desarrollada bajo un tipo de investigación no experimental, mediante un enfoque cuantitativo, con el método deductivo. La población fue conformada por 136 alumnos, Femeninos y masculinos de diferentes niveles, tomando como muestra 38 estudiantes de tercero de bachillerato en ciencia. La técnica utilizada fue la encuesta, la cual estuvo compuesta por 15 preguntas en total, divididas en 3 variables, contables, financieras y tributarias. Los resultados dejan en evidencia que los estudiantes de bachillerato de mencionada institución presentan niveles bajos en conocimientos y habilidades en materia contable, financiera y tributaria, concluyendo en que es necesario que se dé mucha más importancia a temas como estos dentro de la unidad educativa y además sean reforzados, de manera que se formen alumnos competentes dentro de estas áreas.Item Open Access Análisis de las competencias contables, financieras y tributarias en el alumnado de tercero de bachillerato, ciencias y técnico, del colegio “Sagrado Corazón”(PUCE - Esmeraldas, 2024) Vergara Palomino, Yudy Margarita; Achilie Valencia, TahimiEl presente trabajo de investigación tuvo la finalidad de analizar las competencias contables, financieras y tributarias en el alumnado de bachillerato del colegio “Sagrado Corazón” de la ciudad de Esmeraldas. La metodología aplicada se basó en un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, mediante un alcance de tipo descriptivo, empleando el método deductivo. La población objeto de estudio estuvo conformada por 857 estudiantes hombres y mujeres que conforman el bachillerato del colegio “Sagrado Corazón”, de los cuales, se optó como muestra representativa a los 271 estudiantes de tercero de bachillerato de Ciencias y Técnico. Se utilizó la técnica de encuesta, a través de un cuestionario de 15 preguntas cerradas relacionadas a las variables de estudio, en función de la escala de Likert. Los resultados obtenidos demostraron que el nivel de competencias contables, financieras y tributarias que tiene el alumnado es un nivel medio bajo, se comprobó que ellos no cuentan con los conocimientos y habilidades necesarios para realizar ejercidos prácticos contables y financieros, además no están muy relacionados con las políticas tributarias. Se concluyó que es muy importante que las instituciones educativas, brinden una educación completa en los temas antes mencionados, para formar futuros profesionales dotados de las competencias fundamentales como ciudadanos y actores sociales.Item Open Access Competencias contables, financieras y tributarias de estudiantes de 2.º de bachillerato Ciencias, 2.º y 3.º de Contabilidad y Ventas e Información Turística de la Unidad Educativa Fiscomisional “Estrella del mar”(PUCE - Esmeraldas, 2024) Guerrero Freire, Héctor Arturo; Achilie Valencia, TahimiLa presente investigación tuvo como objetivo analizar las competencias contables, financieras y tributarias de los alumnos de bachillerato del colegio 'Estrella del Mar' perteneciente al cantón Atacames. Se utilizó la metodología con un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo de diseño no experimental. La técnica utilizada para recolectar información fue la encuesta realizada a 98 estudiantes entre 2° y 3° de bachillerato en Ciencias, Contabilidad y Ventas e Información Turística. El instrumento utilizado fue un cuestionario compuesto de 15 preguntas divididas en tres secciones correspondiente a las competencias a estudiar, con opción a respuestas cerradas en escala de Likert. Los resultados señalan que los estudiantes tienen un nivel medio de conocimientos y habilidades en ámbitos tributarios, financieros y contables. Como conclusión, se define que las competencias del alumnado del colegio 'Estrella del Mar' son de nivel medio.Item Open Access Mercado potencial de la licenciatura en finanzas en el cantón Eloy Alfaro(PUCE - Esmeraldas, 2024) Prado Portocarrero, Lina Mercedes; Achilie Valencia, TahimiEsta investigación tuvo como objetivo analizar la demanda potencial de la carrera de Finanzas de la PUCE Esmeraldas en el cantón Eloy Alfaro de la provincia de Esmeraldas. La metodología aplicada tuvo un enfoque cuantitativo no experimental, con alcance descriptivo, utilizando la técnica de la encuesta dirigida a 236 estudiantes de bachillerato y seis empresas de la localidad. Los resultados más relevantes revelan que la demanda por la carrera de Finanzas es notable, con un alto porcentaje de encuestados que la consideran importante o muy importante. Además, se identificó una necesidad en el mercado laboral de habilidades técnicas y analíticas, aunque también se notó una falta de énfasis en habilidades comunicativas, lo cual es crucial para el éxito profesional. Se concluye que existe una demanda clara y significativa para la carrera de Finanzas, lo que sugiere que se deben implementar estrategias para mejorar la accesibilidad económica, fortalecer la difusión de la oferta académica y conectar mejor con el sector empresarial, acciones asegurarán una formación integral y pertinente para los estudiantes, preparando a los futuros profesionales con las competencias necesarias para el mercado laboralItem Open Access Mercado potencial de la licenciatura en finanzas en las unidades educativas del sector norte cantón Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2024) Valderrama Cuero, Jenniffer Nicole; Achilie Valencia, TahimiEste estudio tuvo como objetivo analizar el mercado potencial para la licenciatura en Finanzas en las parroquias urbanas del sector norte del cantón Esmeraldas. La investigación empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y un alcance descriptivo, utilizando el método deductivo. La muestra consistió en 233 estudiantes de tercer año de bachillerato en Ciencias y Técnico. Se utilizaron encuestas para recopilar datos, con un cuestionario de 14 preguntas dirigido a los estudiantes y otro de 9 preguntas dirigido al sector empresarial, utilizando la escala de Likert. Los resultados indicaron un interés relativamente bajo en la carrera de Finanzas entre los estudiantes, sugiriendo que hay múltiples factores que pueden estar afectando esta falta de atracción. Por otro lado, se evidenció que las empresas del sector buscan profesionales en Finanzas para desempeñar roles clave como analistas financieros, gestores de inversiones y consultores financieros, entre otros. Se recomienda implementar estrategias para mejorar la percepción de la carrera. Esto incluye fortalecer la educación financiera en el currículo escolar, proporcionar oportunidades de prácticas profesionales y destacar los beneficios económicos y profesionales de la licenciatura en Finanzas. Estas acciones podrían aumentar el interés y la valoración de la carrera entre los estudiantesItem Open Access Mercado potencial de la licenciatura en finanzas en las unidades educativas del sector sur del cantón Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2024) Campuzano Camacho, Betty Leonor; Achilie Valencia, TahimiEste estudio tuvo como objetivo principal analizar la demanda potencial de la licenciaturaen finanzas de las Unidades Educativas y el sector empresarial del sur del cantónEsmeraldas. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, y se basó en la técnica dela encuesta. La población del estudio incluyó a 3.905 estudiantes tanto hombres comomujeres, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 338 estudiantes detercer año de bachillerato en Ciencias y técnico, así como, ocho empresas públicas yprivadas. Se utilizó un cuestionario de 15 preguntas para recoger información sobre lasdimensiones socioeconómicas y la demanda potencial. Entre los resultados se revela queel 70% de los encuestados depende de sus padres, destacando la importancia del apoyofamiliar en la continuidad de los estudios. Todos los estudiantes provienen de unidadeseducativas fiscales, lo que indica una fuerte dependencia del sistema educativo público.Se concluye que, existe un mercado potencial sólido para la licenciatura en finanzas en elsur de Esmeraldas, con oportunidades significativas para el crecimiento de programasacadémicos en este campo.