Guía metodológica para mejorar la orientación en educación física en estudiantes de 8vo de básica de la Unidad Educativa Municipal “Quitumbe”
Authors
Guamán Yumiceba, Andrea Estefania
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Date
2025
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Esta investigación presenta una Guía Metodológica basada en el modelo de aprendizaje de Alfabetización Motora, para mejorar la orientación en el área de Educación Física de estudiantes de octavo año de EGB de la “Unidad Educativa Municipal Quitumbe” ubicada en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2024-2025. La metodología empleada corresponde a un enfoque de tipo exploratorio, ya que el objetivo principal se centra en el diseño de una Guía Metodológica para optimizar la orientación en el ámbito de la Educación Física. Esta herramienta contribuirá al desarrollo de los esquemas motores de los estudiantes mediante ejercicios progresivos integrados en las clases de Educación Física. Para la recopilación de los datos se utilizó las técnicas de observación y encuesta, aplicada a una población de 30 estudiantes de octavo año de Educación General Básica. Los resultados de la observación permitieron diagnosticar deficiencias en el desarrollo motriz con respecto en relación con su grupo etario, por otro lado, la encuesta evidenció un conocimiento limitado sobre las capacidades coordinativas y su aplicación en las actividades diarias. Además, dio a conocer que los docentes no abordan de manera adecuada las capacidades coordinativas en las fases educativas correspondientes. En respuesta a estos hallazgos, se diseñó una guía metodológica, con ejercicios progresivos que buscan fortalecer las habilidades motoras básicas promover la autonomía funcional de los estudiantes.
Description
Keywords
Educación física - Metodología, Desarrollo motor en niños, Aptitud motora, Destreza motora, Educación General Básica - Ecuador