Desarrollo de competencias digitales: plan de fortalecimiento dirigido a docentes basado en la pedagogía activa
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Date
2021-02-23
Journal Title
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Volume Title
Publisher
PUCE - Quito
Abstract
La presente trabajo de investigación se plantea en identificar el principal problema del uso
de recursos digitales y entornos de aprendizaje, la falta de capacitación de los docentes que
se evidencia en el objeto de estudio, en la que se diagnostica la situación actual sobre las
competencias digitales, mediante la fundamentación teórica del trabajo de investigación se
sustenta la identificación a través de la metodología de la investigación y el diseño de la
propuesta para la capacitación docente de acuerdo a la pedagogia activa. El principal
propósito es la de fortalecer y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes
de la “Unidad Educativa Cardenal Carlos María de Torre” de El Quinche. Así también la
presente investigación se fundamenta en combinar enfoques cualitativos y cuantitativos
dentro de un mismo estudio de investigación, en la que se estableció un enfoque mixto que
abordo el problema, se establece de una población muestra de 40 profesores que el 60% tiene
dificultades en el uso de recursos digitales, entornos virtuales, es decir, carecen de
competencias digitales, la aplicación de la evaluación cuantitativa se lo realizo con la ayuda
de las técnicas de encuesta y la observación, utilizando también una lista de cotejo. Mediante
los resultados de los instrumentos de la investigación, que es parte la propuesta del plan de
fortalecimiento para el desarrollo de las competencias digitales basada en la pedagogía activa
que se propone enfatizar las necesidades para la capacitación en competencias digitales que
tienen los docentes.
Description
Keywords
PROFESORES - CAPACITACIÓN, RECURSOS DIGITALES, METODOLOGÍA, PEDAGOGÍA ACTIVA, EVALUACIÓN - COMPETENCIAS
Citation
9425