Diseño de una guía didáctica de juegos sensoriales para favorecer la atención sostenida y selectiva en niños de Educación Inicial
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo de titulación tiene como objetivo diseñar una guía didáctica de juegos sensoriales para fortalecer la atención sostenida y selectiva en niños de 3 a 5 años, destacando la jerarquía que tienen estas funciones cognitivas en el desarrollo integral durante la etapa de Educación Inicial. La atención constituye una base fundamental para el aprendizaje, ya que permite al niño centrarse, seleccionar estímulos relevantes y participar activamente en las actividades pedagógicas, la investigación se desarrolló bajo un enfoque descriptivo y propositivo, apoyado en métodos teóricos y empíricos como la revisión bibliográfica.
Como respuesta a la problemática, se elaboró una guía didáctica que incorpora una serie de juegos sensoriales estructurados y organizados de manera progresiva, considerando las características evolutivas y necesidades de los niños de 3 a 5 años. La propuesta incluye actividades sensoriales visuales, auditivas, táctiles y kinestésicas, diseñadas para estimular la atención sostenida y selectiva de forma lúdica y significativa. Cada actividad contempla objetivos específicos, materiales, procedimientos, tiempo de aplicación y criterios de evaluación. La aplicación de la guía didáctica permite al docente contar con una herramienta pedagógica que favorece ambientes de aprendizaje dinámicos.
Description
Keywords
Atención, Estimulación sensorial, Educación preescolar, Juegos educativos, Materiales de enseñanza