Guía de apreciación musical - Composiciones clásicas instrumentales ORFF
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Date
2020
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El interés de implementar una guía de apreciación musical y con obras de compositores universales clásicos es porque este elemento de la música no ha sido desarrollado y explotado de una manera profunda en nuestro país, los maestros no tienen claro un panorama pedagógico donde solo se enseña melodías, ritmos, figuras musicales, y la apreciación musical llega a estar limitada solo a escuchar canciones y no a un análisis crítico de lo que se escucha, de aquí surge la necesidad de dar un apoyo para que el maestro con los arreglos obras clásicas cree nuevas estrategias para la clase de música y así el estudiante tenga un acercamiento y una percepción a la música universal de manera didáctica y lúdica. Esta guía intenta que el estudiante aprenda a sentir y apreciar la música, y así cultivar la apreciación musical por medio de la practica instrumental, lo cual demanda participación grupal, individual de los estudiantes, y obliga al maestro a crear nuevas estrategias para mejorar la educación musical por medio de la música académica. Importancia académica Para los estudiantes la vivencia de la apreciación musical mediante la práctica instrumental es de manera lúdica y cumple con algunos requisitos del ECA vigente como “O.ECA.3.2. Explicar algunas características del patrimonio cultural, tangible e intangible, propio y de otros pueblos, a partir de la observación y el análisis de sus características; y colaborar en su conservación y renovación” (Ministerio de Educación, 2017). Con esto enseñaremos la historia musical al mismo tiempo escuchar la música de otras partes del mundo con lo cual cumple con la conservación de la cultura general, y por otro extremo el ECA también promueve 2 objetivos que se adecuan al problema de tesis el primero “O.ECA.3.7. Participar en procesos de interpretación y creación visual, corporal y/o sonora, individual y colectiva, y valorar las aportaciones propias y ajenas” (Ministerio de Educación, 2017), y el segundo objetivo dice “O.ECA.3.8 .Formular opiniones acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, demostrando el conocimiento que se tiene de las mismas y el grado de disfrute o rechazo que cada una suscita” (Ministerio de Educación, 2017). En estas dos cumple todos los requisitos tanto en la participación estudiantil y valora las aportaciones ajenas culturales, en este caso la música de los compositores y por otra parte trabaja la apreciación musical, la cual va ligada al conocimiento histórico y el disfrute de las mimas.
Description
Keywords
Música - Enseñanza, Enseñanza - Metodología, Pedagogía, Composiciones clásicas instrumentales, Música universal, Compositores universales