Propuesta de un juego didáctico basado en el método Filadelfia, dirigido a niños de 3 a 5 años
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo principal elaborar una propuesta de juego didáctico basado en el Método Filadelfia, dirigido a niños de 3 a 5 años, que se implemente tanto en el ámbito educativo como en el ámbito familiar. Esta propuesta surge a partir del análisis de la importancia que tiene la lectura en el desarrollo integral del niño y de la identificación de diversas falencias en el proceso lector, producto de la utilización de metodologías tradicionales y sintéticas que no generan motivación ni interés significativo hacia la lectura.
Diversos estudios han evidenciado que estas metodologías no logran los resultados esperados, ya que la lectura se presenta como un proceso mecánico y poco significativo, lo que dificulta la formación de un hábito lector a futuro. En este sentido, la eficacia del proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura depende en gran medida de la metodología que se emplee y de los estímulos se brinden a los niños para despertar el interés y el gusto por leer desde edades tempranas.
La lectura, entendida como una función cerebral y no únicamente como una materia escolar, puede y debe ser estimulada desde la primera infancia y, el juego es una estrategia clave para lograrlo. Por ello, se propone el diseño del “Juego de Palabras”, fundamentado en los principios del Método Filadelfia y adaptado a las necesidades y características del desarrollo infantil. Este juego estimula la lectura temprana mediante una metodología global, en la que, cada palabra que se aprende representa una idea, concepto u objeto para el niño, asociada a las experiencias previas que posee.
La investigación se desarrolló en torno a un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, bajo la modalidad de proyecto factible, lo que permitió diagnosticar las falencias existentes y proponer una solución pedagógica innovadora para fortalecer el proceso de enseñanza de la lectura en la educación inicial.
Description
Keywords
Lectura - Estudio y enseñanza, Desarrollo de la lectura, Juegos educativos, Educación preescolar, Métodos de enseñanza