Formación profesional en el campo del diseño gráfico de una estudiante con déficit auditivo
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Date
2016
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo, identificar las necesidades educativas que se presentan en el proceso de formación profesional de una persona con deficiencia auditiva para, proponer una intervención dirigida a potenciar el logro del perfil profesional en el campo del diseño gráfico. Este trabajo cuenta con la cooperación de una estudiante con hipoacusia profunda bilateral a nivel neuro sensorial quien, cursa el último semestre en la carrera de Diseño Gráfico en la Universidad Particular San Gregorio de Portoviejo. Se acude a la observación, aplicación del cuestionario de Aguado & Real (2014) y la entrevista semi estructurada que fue aplicada a: la alumna, la madre y la profesora tutora. Los datos colectados han permitido categorizar las necesidades educativas que presenta la estudiante con hipoacusia en las categorías: adaptaciones curriculares, interacción socio afectiva en el contexto educativo, y el su reto actual que es el trabajo de titulación. Al final de este trabajo se propone una intervención para realizar adaptaciones curriculares para disminuir el impacto de las necesidades educativas y socio afectivas de la estudiante con déficit auditivo, en su proceso de profesionalización. Adicionalmente, se pone a consideración de la IES una propuesta de plan a largo plazo, dirigida al fortalecimiento de las capacidades institucionales en el marco de la inclusión educativa y de su política de acción afirmativa.
Description
Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación Mención Psicodidáctica
Keywords
Educación superior, Inclusión educativa, Adaptación curricular, Hipoacusia