Estrategias metodológicas constructivistas para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en el área de Ciencias Sociales para Básica media de la Escuela Particular “Ciudad de Bergén” del cantón Quito
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Date
2020-11-24
Journal Title
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Volume Title
Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Las estrategias metodológicas son aplicaciones que emplean los docentes con el objetivo de
facilitar el alcance de las metas educativas, el presente trabajo de investigación titulado
Estrategias metodológicas Constructivistas para el desarrollo de destrezas con criterio de
desempeño en el área de Ciencias Sociales para básica media de la escuela particular “Ciudad
de Bergén” del cantón Quito tiene como objetivo brindar a los docentes un análisis sobre la
indecencia positiva del uso de estrategias metodológicas Constructivistas para el desarrollo de
las destrezas con criterio de desempeño que propone el Currículo Nacional, como solución a
los problemas evidenciados en el aula a causa de la deficiente aplicación de las mismas.
Como parte de la solución se propone una Guía que recopila estrategias metodológicas de tipo
Constructivistas, la cual para su elaboración se apoyó en el marco teórico y los fundamentos
psicológicos, pedagógicos y legales que sustentan el presente estudio.
La metodología, métodos y técnicas de investigación empleados para la elaboración del
presente trabajo en conjunto con el análisis e interpretación de los resultados brindaron una
mayor compresión sobre la necesidad de la aplicación de estrategias metodológicas
Constructivistas y el análisis de las destrezas con criterio de desempeño del área de Ciencias
Sociales de la básica media, se lo realizó con el objeto de brindar a los estudiantes una
educación adaptada a sus necesidades que les permita la construcción de su propio
conocimiento y alcancen de un aprendizaje significativo.
Description
Keywords
PROFESORES - FORMACIÓN PROFESIONAL, CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN), EDUCACIÓN BÁSICA - MEDIA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA
Citation
9339