Competencia emprendedora de los estudiantes de tercero de bachillerato de la unidad educativa Margarita Cortés, cantón Esmeraldas
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La investigación analiza la competencia emprendedora en los estudiantes de tercero de
bachillerato de la Unidad Educativa Margarita Cortés, ubicada en el cantón Esmeraldas,
Ecuador. Este estudio se basa en la importancia del desarrollo de conocimientos, habilidades y
actitudes emprendedoras en los jóvenes, especialmente en contextos socioeconómicos
vulnerables, donde el emprendimiento ofrece una opción para el desarrollo personal y laboral.
El objetivo general fue comprobar el nivel de competencia emprendedora en los estudiantes de
tercero de bachillerato de esta institución. Se utilizó un enfoque cuantitativo descriptivo, con
un diseño no experimental transversal que permitió observar el fenómeno en su contexto
natural. La población de estudio estuvo conformada por 176 estudiantes de tercero de
bachillerato, quienes fueron encuestados con tres instrumentos validados: la Escala de
conocimientos empresariales básicos (BBKS) con 18 ítems, la Escala básica de habilidades
empresariales con 13 ítems, y el Cuestionario de Intención Emprendedora (CIE) en su
dimensión de actitudes con 12 ítems. Los datos se procesaron usando estadísticas descriptivas,
calculando frecuencias y porcentajes para cada dimensión evaluada. Los resultados permitieron
identificar los niveles de desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes emprendedoras
de los estudiantes, evidenciando fortalezas y áreas que necesitan mejora en cada componente.
Como conclusión principal, la investigación determinó que hay una brecha entre la actitud
positiva hacia el emprendimiento y la preparación práctica de los estudiantes. Esto justifica la
necesidad de implementar estrategias pedagógicas que fortalezcan la competencia
emprendedora mediante metodologías activas y experiencias prácticas que conecten la
formación teórica con las realidades productivas
Description
Keywords
Competencias, Educación emprendedora, Emprendimiento