Análisis de la calidad y funcionalidad del texto escolar oficial del primer año de educación general básica edición 2010
| dc.contributor.advisor | Silva Mayorga, Ana del Rocío | |
| dc.contributor.author | Tubón Barrionuevo, Fanny Cecilia | |
| dc.date.accessioned | 21/11/2023 21:04 | |
| dc.date.available | 21/11/2023 21:04 | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | 1. Introducción.--2. Planteamiento de la propuesta de trabajo.--3. Marco teórico.--4. Metodología.--5.Resultados.--6. Conclusiones y Recomendaciones. | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación académica tiene como principal objetivo realizar un análisis de la calidad y funcionalidad del texto escolar oficial del Primer Año de Educación General Básica Edición 2010, para determinar si este recurso entregado por el Estado Ecuatoriano considera los procesos cognitivos del niño; además delas normativas de calidad que establece el Ministerio de Educación. Siendo difícil determinar la calidad que debería tener un texto escolar de uso oficial pues no existen referencias bibliográficas que hablen del tema, más bien permite valorar la función de los docentes del sector público frente a este recurso. Recurso que se fundamenta en la Constitución del Ecuador, LOEI, Plan Decenal, que lo elevan como un texto de uso oficial y obligatorio, en tal virtud el texto debería ser de excelente calidad. Se aplicó la metodología analítica, descriptiva y comparativa; los resultados arrojados se cimientan en una casi nula capacitación de cómo se debió aplicar el texto escolar, no se considera la relevancia de los componentes de los aprendizajes y el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño que con parte de la actualización y fortalecimiento curricular del 2010, contenidos aglomerados, experiencias poco significativos, temas sin conexiones lógicas, poca continuidad en el grado de dificultad en actividades, entre otras carencias que no aportan a su articulación con los niveles de educación inicial, lo que ha conllevado a un deficiente desarrollo integral del niño (a)en su ingreso en los procesos de alfabetización. | |
| dc.description.degree | Magister en Ciencias de la Educación | es |
| dc.identifier.citation | Tubón Barrionuevo, Fanny Cecilia. (2015). Análisis de la Calidad y Funcionalidad del Texto Escolar Oficial del Primer Año de Educación General Básica Edición 2010. Tesis (Magister en Ciencias de la Educación) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgrados | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8579 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Ambato | |
| dc.relation.ispartofseries | 75751 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Textos escolares | |
| dc.subject | Calidad educativa | |
| dc.subject | Educación básica | |
| dc.subject | Evaluación curricular | |
| dc.subject | Política educativa - Ecuador | |
| dc.title | Análisis de la calidad y funcionalidad del texto escolar oficial del primer año de educación general básica edición 2010 |